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2025年学历类自考科学.技术.社会-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童游戏按结构复杂程度可分为哪两类？

A.角色游戏与建构游戏

B.结构游戏与规则游戏

C.自发游戏与有指导游戏

D.个体游戏与群体游戏

2、3-4岁儿童主导的象征性游戏主要体现哪一心理发展特征？

A.具象思维

B.具身认知

C.想象思维

D.社会性发展

3、游戏指导中适时介入的核心原则是？

A.完全放手观察

B.逐步替代儿童行为

C.依据游戏阶段动态调整

D.强制终止危险行为

4、设计户外游戏时需优先考虑的安全要素是？

A.器材色彩鲜艳度

B.地面防滑系数

C.场地噪音分贝值

D.器材造型独特性

5、针对注意力分散的4岁儿童，游戏指导应侧重？

A.强化即时反馈

B.增加任务难度

C.延长游戏时长

D.减少同伴互动

6、游戏评价中过程性评价主要关注？

A.游戏作品数量

B.参与频率统计

C.情绪表达方式

D.认知技能发展

7、融合特殊需要儿童的普通游戏指导原则是？

A.完全隔离分组

B.优先满足普通儿童需求

C.个性化调整游戏规则

D.强制统一游戏目标

8、角色游戏中的角色象征意义理解错误的是？

A.贯穿游戏始终

B.可灵活转换

C.需严格对应现实职业

D.反映社会认知水平

9、游戏指导中支架式支持的关键是？

A.立即示范正确玩法

B.逐步撤除辅助材料

C.从具体到抽象过渡

D.根据儿童反馈调整

10、5-6岁儿童游戏中的计划性主要体现哪一认知阶段？

A.具象思维

B.具身认知

C.抽象逻辑思维

D.情感依恋

11、学前儿童游戏指导中，最能有效促进空间认知发展的游戏类型是？

A.角色扮演游戏

B.建构游戏

C.音乐游戏

D.运动游戏

12、游戏指导中需避免让儿童长时间专注单一任务的原因是？

A.防止注意力分散

B.预防过度疲劳

C.促进多元智能发展

D.提高教学效率

13、评估游戏效果时，观察儿童自主调整游戏规则的行为属于哪种发展维度？

A.认知发展

B.情感与社会性

C.身体动作

D.语言能力

14、游戏场地安全防护应优先考虑哪类材料的特性？

A.高强度

B.软质

C.色彩鲜艳

D.长期耐候性

15、针对2-3岁儿童，哪种游戏形式最能培养合作意识？

A.竞争性游戏

B.角色分工游戏

C.自我中心游戏

D.个体挑战游戏

16、游戏指导中平行游戏现象最可能反映哪种心理特征？

A.社交焦虑

B.情绪表达障碍

C.专注力不足

D.语言发展迟缓

17、游戏指导中支架式教学的核心原则是？

A.完全放手

B.立即纠正错误

C.全程控制节奏

D.动态调整支持

18、4-5岁儿童游戏指导应重点培养的数学概念是？

A.几何图形

B.时间顺序

C.货币计算

D.长度比较

19、游戏指导中留白原则主要针对哪种能力培养？

A.问题解决

B.创造思维

C.规则遵守

D.注意力集中

20、游戏指导记录应包含哪项关键信息？

A.儿童情绪变化

B.使用的教具名称

C.家长反馈

D.环境温度湿度

21、学前儿童游戏指导中，结构游戏与角色游戏的主要区别在于（）。

A.结构游戏需要教师提前准备材料

B.角色游戏强调社会性发展

C.结构游戏以规则为主

D.角色游戏材料可重复利用

22、根据皮亚杰认知发展理论，学前儿童处于（）。

A.感官运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.社会化阶段

23、游戏指导中“安全第一”原则要求教师（）。

A.限制儿童自主探索

B.使用无尖锐边缘材料

C.强制所有游戏按固定流程进行

D.仅在室内开展活动

24、适合3-4岁儿童建构游戏的主要材料是（）。

A.立体拼图

B.空心积木

C.布艺积木

D.电子积木

25、游戏观察记录中，教师应重点关注（）。

A.儿童获奖情况

B.游戏参与时长

C.合作行为与问题解决

D.服装整洁度

26、5-6岁儿童规则游戏的主要特征是（）。

A.无固定角色分配

B.包含复杂规则体系

C.材料完全由教师提供

D.仅限小组规模

27、设计户外游戏时，地形选择应考虑（）。

A.最大化使用现有设施

B.避免阳光直射区域

C.提供多层次活动空间

D.优先选择平坦地面

28、游戏指导中“兴趣优先”原则要求教师（）。

A.严格按照教案执行

B.保留20%自主选择权

C.禁