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学习空间何以赋能教育高质量发展：基于教与学的视角

一、背景与目标：学习空间转型的时代诉求

当前，我国教育正处于由规模扩张向质量提升转型的关键阶段。随着“双减”政策深入推进、新课程标准全面实施以及核心素养导向的教学改革不断深化，传统的教室布局和教学组织形式已难以满足新时代人才培养的需求。在这一背景下，学习空间作为支撑教育教学活动的基础性载体，其功能定位正经历深刻变革——从单一的知识传授场所转向支持多元学习方式、促进师生互动、激发创新思维的复合型成长环境。

近年来，国家层面陆续出台多项政策文件，强调优化育人环境、推动教育数字化转型、构建灵活开放的学习生态。《中国教