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中考语文经典试题及详细解析2023

中考语文作为检验初中阶段语文学习成果的重要标尺，其试题的命制既注重基础能力的考查，也关注核心素养的体现。2023年的中考语文试题在延续往年命题思路的基础上，更加强调情境化、综合性与实践性。本文将选取若干经典试题，从考查要点、解题思路及拓展延伸等方面进行详细解析，以期为同学们提供有益的参考。

一、积累与运用

积累与运用是语文学习的基石，也是中考语文的开篇题型。这部分试题看似简单，实则对同学们的语文功底有着全面的考查。

（一）字音字形辨析

经典试题示例：

下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）

A.粗犷（kuàng）静谧（mì）花团锦簇（cù）喜出忘外

B.莅临（lì）诀别（jué）混为一谈（hùn）截然不同

C.贮蓄（zhù）分岐（qí）咄咄逼人（duō）恍然大悟

D.荫蔽（yīn）徘徊（huí）人声鼎沸（dǐng）翻来复去

详细解析：

本题考查考生对字音和字形的掌握情况。

A项中，“粗犷”的“犷”应读“guǎng”，而非“kuàng”；“喜出忘外”应为“喜出望外”，“望”是希望、意料的意思。

B项，字音字形均正确。“莅临”的“莅”读“lì”，“诀别”的“诀”是“分别”之意，“混为一谈”的“混”读“hùn”，“截然不同”强调差别明显。

C项，“分岐”应为“分歧”，“歧”指岔路，比喻意见不一致。

D项，“徘徊”的“徊”应读“huái”；“翻来复去”应为“翻来覆去”，“覆”是翻转的意思。

故正确答案为B。

考查要点：本题主要考查多音字、形近字、易错字的读音和字形。需要考生在平时的学习中注意积累，特别是对那些声旁与读音不一致的形声字，以及容易混淆的形近字，要格外留意。

拓展延伸：建议同学们建立一个错题本，将平时练习和考试中遇到的易错字音字形整理出来，定期翻阅巩固。同时，养成勤查字典的好习惯，不要仅凭感觉认读字词。

（二）词语运用

经典试题示例：

依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

春天的雨，______而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，______而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，______而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，______而纯洁，为大地盖上银色的棉被。

A.细腻迅疾凉爽慈祥

B.柔顺猛烈萧瑟洁白

C.细腻猛烈凉爽洁白

D.柔顺迅疾萧瑟慈祥

详细解析：

本题考查考生对词语的理解和运用能力，需要结合语境选择最恰当的词语。

第一空形容春雨，“细腻”指细致入微，符合春雨轻柔、滋润的特点；“柔顺”多形容人的性格或毛发等，用在此处不如“细腻”贴切。

第二空形容夏天的雷，“猛烈”指气势大、力量大，与“战鼓”的热烈、强劲相呼应；“迅疾”侧重速度快，虽然雷也快，但“猛烈”更能体现其气势。

第三空形容秋风，“凉爽”是秋天风的典型特征，给人舒适的感觉；“萧瑟”带有凄凉之意，与后文“惬意”“温馨的问候”氛围不符。

第四空形容冬雪，“洁白”直接点明了雪的颜色和纯净；“慈祥”一般形容人，用在此处拟人手法略显牵强，且“洁白”更直观。

综合来看，C项最恰当。

考查要点：本题考查近义词的辨析和在具体语境中的运用能力。不仅要理解词语的基本含义，还要能结合上下文的语境、情感色彩、语体风格等因素进行判断。

拓展延伸：在平时阅读时，要注意体会作者用词的精妙之处，思考为什么用这个词而不用那个词。可以进行词语替换练习，比较不同词语在表达效果上的差异。

（三）病句辨析与修改

经典试题示例：

下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次“传承红色基因”主题教育活动，使同学们对革命先烈的敬意油然而生。

B.能否坚持每天锻炼一小时，是健康生活的重要保证。

C.我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写出好文章。

D.为了避免今后再发生类似的错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。

详细解析：

本题考查考生辨析病句的能力。

A项，成分残缺，“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。

B项，两面对一面，“能否”是两面，“是健康生活的重要保证”是一面，可删去“能否”或在“健康生活”前加“能否拥有”。

C项，语序不当，应为“积累材料、整理材料、运用材料”，这符合认知和写作的规律。

D项，没有语病。“避免”与“再发生”搭配恰当，“吸取教训”“改进工作方法”逻辑通顺。

故正确答案为D。

考查要点：本题考查常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、不合逻辑等。要求考生能够准确识别病句，并进行恰当修改。

拓展延伸：辨析病句，首先要掌握常见病句类型及其特点；其次，可采用提取句子主干的方法，看主谓宾是否搭配、是否残缺；再次，要注意修饰语与中心语的搭配是否恰当，语序是否合理等。

（四）句子