高考语文新闻题专项训练试题.docxVIP

在高考语文的版图中，新闻类文本阅读与写作题目占据着不容忽视的地位。这类题目不仅考查学生对信息的筛选、整合与概括能力，更检验其逻辑思辨、语言表达以及对社会现实的关注度。要想在这类题目上取得佳绩，系统的专项训练与科学的应试策略缺一不可。本文将结合高考命题特点，为同学们提供一套行之有效的训练方案与解题思路。

一、新闻类文本的核心考查能力与应试策略

新闻类文本以其真实性、时效性和客观性为主要特征，高考对其的考查，核心围绕以下几个方面展开：

1.快速精准的信息筛选与整合能力：新闻往往包含大量信息，考生需在有限时间内迅速辨别主要信息与次要信息，剔除干扰项，提炼出核心内容。这要求我们在阅读时，高度关注导语部分，以及段落的中心句、过渡句。

2.清晰规范的语言概括与表达能力：无论是概括新闻主要内容、拟写标题，还是撰写一句话新闻，都要求语言简洁明了、准确恰当，既要全面反映信息，又要力求凝练。

3.深入的逻辑分析与评价能力：对于一些带有评论性或争议性的新闻材料，题目可能会要求考生分析作者的观点态度、新闻事件的社会影响，甚至对新闻的写作手法进行评价。这需要考生具备一定的批判性思维。

应试策略指津：

*“三遍阅读法”：第一遍通读全文，感知大意，标记段落；第二遍带着问题精读，定位关键信息；第三遍核查答案，确保信息无遗漏、无偏差。

*“要素提取法”：针对概括类题目，迅速找出新闻的“何人、何时、何地、何事、为何、如何”等核心要素，再进行组合串联。

*“标题拟写法”：遵循“简洁、准确、醒目”原则，通常包含主体和事件核心。可采用“谁+做了什么”或“什么+怎么样”的基本结构。

*“辩证思考法”：面对评价类题目，既要看到新闻事件的积极一面，也不忽视其可能存在的问题或争议，观点明确，理由充分。

二、专项训练试题

（一）新闻材料概括与标题拟写

阅读下面一则新闻材料，完成1-2题。

近日，在某省举办的非物质文化遗产博览会上，一项名为“古法竹纸制作技艺”的展示吸引了众多参观者驻足。这项技艺的传承人李师傅，现场演示了从砍竹、浸泡、蒸煮、捣浆到抄纸、晾晒等一整套复杂工序。李师傅介绍，古法竹纸以当地特有的嫩竹为原料，沿用数百年的传统工艺，纸质柔韧、色泽自然，兼具书写与收藏价值。然而，由于工序繁复、耗时费力，且经济效益相对较低，这项技艺面临着后继乏人的困境。此次博览会不仅为古法竹纸提供了展示平台，也让更多年轻人了解到这项古老技艺的魅力。展会期间，已有数名青年表达了学习意愿。

1.请用一句话概括上述新闻的主要内容。（不超过30字）

2.为上述新闻拟写一个恰当的标题。（不超过15字）

（二）新闻导语补写与信息分析

阅读下面一则新闻的主体部分，完成3-4题。

（导语缺失）。据活动主办方介绍，本次“书香社区”建设活动旨在通过营造“爱读书、读好书、善读书”的社区氛围，提升居民文化素养，共建和谐文明社区。活动内容丰富多样，包括“经典诵读会”、“图书漂流角”设立、“阅读心得分享会”以及邀请知名作家进行“文学与生活”主题讲座等。社区居民王女士表示：“这样的活动非常有意义，不仅丰富了我们的业余生活，还让孩子们从小就感受到阅读的乐趣。”截至目前，该社区已收到居民捐赠的各类图书数百册，“图书漂流角”日均借阅量达数十人次。活动得到了社区居民的广泛好评和积极参与。

3.请为这则新闻补写一段导语。（不超过50字）

4.结合新闻内容，简要分析“书香社区”建设活动的意义。

（三）新闻评论与观点提炼

阅读下面两则关于“电子阅读”的新闻片段，完成第5题。

片段一：随着智能手机、平板电脑等移动设备的普及，电子阅读已成为当下主流的阅读方式之一。某调查显示，超过半数的受访者表示日常阅读以电子读物为主。电子阅读具有便捷、信息量大、更新快等优势，能满足现代人碎片化阅读的需求。

片段二：传统纸质阅读依然拥有其坚定的拥护者。学者刘教授认为，纸质书提供了一种独特的阅读体验，翻页的触感、墨香的味道，都能让人更沉浸于文字之中，有助于深度思考和知识吸收。过快的信息获取节奏，反而可能让我们失去阅读的耐心与深度。

5.综合上述两则新闻片段，联系社会实际，谈谈你对电子阅读与传统纸质阅读的看法。（不超过80字）

三、参考答案与解析

（一）新闻材料概括与标题拟写

1.参考答案：古法竹纸技艺亮相非遗博览会，面临困境获年轻人关注。

解析：此答案抓住了“古法竹纸技艺”、“非遗博览会”、“面临困境”、“年轻人关注”等核心要素，信息完整，语言简练。

2.参考答案：非遗博览会上的古法竹纸魅力

解析：标题点明了事件（非遗博览会）和主体（古法竹纸），并以“魅力”一词概括了其吸引力及引发关注的结果，简洁且具有吸引力。

（二）新闻导语补写与信息分析

3.参考答案：某市（或某社区）近日启动“书香社区”建设活