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中考语文阅读理解《小白菜》含答案解析

小白菜

①在一阵热烈的掌声中，少年宫的于老师笑容可掬地走到钢琴前。为了迎接市“金色少年”声乐大赛，学校聘请她为我们上辅导课。

②于老师拿着节目单在钢琴前坐下开始点名试唱，同学们依次上前演唱，每个同学唱完，于老师就在小本子上记些什么。

③“李小娟同学。”于老师看着节目单朝下面喊了一声。

④音乐教室静悄悄的，无人应声。我捅了捅坐在旁边的李小娟，小声说：“老师叫你唱歇了，你愣什么神儿呀！”她好像才从睡梦中醒来。

⑤“哦，该我唱了。”忙起身向前面走去。

⑥李小娟不久前才从外校转到我们学校，不知为什么，这人怪怪的，喜欢独来独往，很少看到她和同学们在一起说说笑笑，她那双挺好看的大眼睛总像蒙上一层阴云。有一天放学，大家都回家了，我发现她却躲在教室里，两眼浸满泪花低头不知看着什么，我悄悄地绕到她背后偷偷一看，原来她看的是一张照片。我真不懂，她为什么要对着一张照片流泪。可你别看她平时少言寡语的，上星期学校声乐独唱初选她却一举夺魁，成为得分最高的女生。大家都认为，这次市少年声乐大赛，李小娟入选的希望最大。

⑦“李小娟同学，你换一首歌好吗？已经有三个学校唱过这支歌了。”于老师看着节目单对李小娟说。

⑧“好的，唱什么歌呢？”

⑨“先做发声练习吧，一会儿我找个适合你的歌。”李小娟随着于老师弹奏高低不同的音阶唱了起来。

⑩“很好！音质不错。”于老师满意地连声称赞。你的声音挺适合唱民歌的，你会唱河北民歌《小白菜》吗？”

?“恐怕……唱不好。”李小娟不情愿地回答，声音小得像蚊子叫，和刚才高亢嘹亮的发声练习判若二人。

?“来，别紧张，试试吧！听好前奏。”于老师双手轻敲键盘，琴声和谐而低沉地响起来。旋律如泣如诉，深沉婉转令人荡气回肠。大家屏心静气地等待着李小娟的演唱。可前奏都结束了，李小娟却哑巴似的一声不响地呆立着。于老师有些不高兴了。

?“李小娟，你歌词不熟吗？”李小娟摇摇头，又慌乱地点点头。“老师，我唱个别的歌吧。”她声音怯怯，眼神里分明带着乞求的目光。

?“没上台比赛就怯阵还行？你的气质和声音条件是很适合唱这支歌的。”于老师怏怏不乐地从谱架上翻出一张歌片递给了李小娟。

?“你先看着歌词，听我唱一遍，注意对歌曲内容的领会。”

?于老师的琴声响了，她以饱满深蕴的声音唱起了忧伤凄婉的《小白菜》：“小白菜，地里黄，三两岁上没有娘，跟着爹爹好好过呀，就怕爹爹娶后娘。娶了后娘三年整，生个弟弟比我强。弟弟吃肉我喝汤，端起碗来泪汪汪……”

?“哇……”突然一声撕心裂肺的哭叫，所有人都惊呆了，于老师的歌声戛然而止。李小娟泪如雨下，失声痛哭……

?在一阵无声的惊愕之后，于老师缓缓地站了起来。她轻轻合上钢琴盖，步履沉重地来到李小娟面前，嘴唇嗫嚅着，掏出手绢轻轻地在李小娟脸上擦着……良久，她才柔声地说：“你能原谅老师吗？我不该让你唱这支歌，明天，我单独辅导你唱一首新歌《校园，我可爱的家》……”

（作者冯道源，刊于《微型小说选刊》1999年第2期）

38．文中的于老师是一个优秀的老师，她的优秀体现在哪些方面？请结合全文内容分条概括。

39．结合全文特别是④⑥??段内容，发挥想象，续写李小娟同学听了于老师的话之后的情景，60字左右。

40．从不同角度赏析文中画线句子。

“恐怕……唱不好。”李小娟不情愿地回答，声音小得像蚊子叫，和刚才高亢嘹亮的发声练习判若二人。

41．结合文章内容，探究作者写本文的用意。

参考答案：

37．本题考查理解内容的能力。要结合具体语境，抓住关键句分析理解，简洁准确表述。文中的蒙面男人，为获得财富不惜铤而走险，从“男子眯起眼时，像被金光迷住似的不由自主地走了进去，随后，保险柜的门静静地关上了”可知，豪华保险柜关住了蒙面男人。从“我投入几乎所有的财产，制作了一个无比豪华的大保险柜”“只要有空，我就拼命打磨这个保险柜”可知，文中的“我”为保险柜倾注所有的财产和心血，表现出“我”偏离常规、兴趣独特、偏执极端的一面，恋物成癖，为物所役，豪华保险柜不但关住了蒙面男人，也关住了“我”，作者借此表达对像“我”这类人的讽刺，并以此引起读者对人性对生活的思考。

38．专业水平高，能根据每一个学生的声音特点给学生建议最适合的歌曲；有比赛智慧，建议学生结合实际情况调换歌曲；循循善诱，逐步引导学生领会歌曲；知错就改，善于教育，及时更改让学生心暖的歌曲；善解人意，有爱心，给学生擦泪并道歉。????

39．听到这句话，李小娟仰起脸看着于老师，眼中又涌出泪花，轻声说：“《校园，我可爱的家》，谢谢你老师，你像我的妈妈。”我和其他同学围着她们，我伸出手对李小娟说：“李小娟，我们是一家人。”噙着泪的李小娟笑了。????

40．词语运用角度：“不情愿”三个字简洁而生动地写出了李小娟不愿意唱这首歌，而出于礼貌不得不随意找借口回答于老师的问题的为难心理。修辞角度：