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英语音标快速入门与示范指导

一、为何要学音标？——开启地道发音之门

在英语学习的征途上，我们常常会遇到这样的困惑：为何背了无数单词，开口却说不标准？为何听力材料中的词汇明明“认识”，听着却如此陌生？答案往往指向一个基础却至关重要的环节——音标。音标，如同汉字的拼音，是我们准确把握英语发音、积累词汇、提升听说能力的基石。掌握音标，不仅能让你自信地开口，更能帮助你通过词典等工具自主学习新单词，实现真正的“无师自通”，为后续的语言学习铺平道路。

二、音标概览：认识国际音标（IPA）

我们通常所说的英语音标，指的是国际音标（InternationalPhoneticAlphabet,IPA）在英语中的应用。英语音标主要分为英式发音（如ReceivedPronunciation,RP）和美式发音（如GeneralAmerican,GA），两者在部分音素的发音和符号表示上存在差异。对于初学者，建议先专注于一种体系（例如美式或英式），待熟练后再对比学习另一种，避免混淆。

英语音标通常包含元音（Vowels）和辅音（Consonants）两大类。元音是发音时气流不受阻碍，声带振动的音；辅音则是发音时气流在口腔或咽喉受到一定阻碍而发出的音。

元音（Vowels）

元音又可分为单元音（Monophthongs）和双元音（Diphthongs）。

*单元音：发音时舌位、唇形及开口度保持不变的元音。

*前元音：如/i?/(see),/?/(sit),/e/(bed),/?/(cat)。

*示范与要领：/i?/是长音，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴唇向两旁伸开，成微笑状，如“机器”的“器”字韵母拉长。/?/是短音，舌位比/i?/低且靠后一点，口型稍松，如“衣服”的“衣”字短促有力。/?/是典型的“梅花音”，嘴张得较大，舌尖抵下齿，舌前部稍抬，发音时可想象嘴巴里含着一小块苹果。

*中元音：如/?/(about),/??/(bird),/?/(cup)。

*示范与要领：/?/是“弱读央元音”，也叫schwa音，在非重读音节中非常常见，发音轻而短，如“China”中的“a”。/??/是长音，舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平，如“bird”中的“ir”。/?/发音时舌中部稍低，双唇自然张开，如“bus”中的“u”。

*后元音：如/ɑ?/(car),/?/(hot),/??/(door),/u?/(blue),/?/(book)。

*示范与要领：/ɑ?/（英式）或/ɑ/（美式，有时写作/ɑ?/）是长音，口张大，舌身平放，舌尖不抵下齿，如“father”中的“a”。/?/（英式）或/ɑ/（美式，用于hot,dog等词），口型比/ɑ?/小一些，圆唇。/u?/是长音，双唇收圆并突出，舌后部抬高，如“moon”。/?/是短音，舌后部比/u?/略低，唇形稍收圆但不如/u?/突出，如“look”。

*双元音：由两个单元音快速滑向一起构成的元音，发音时口型和舌位有变化。

*如/e?/(day),/a?/(like),/??/(boy),/??/(go),/a?/(now),/??/(ear),/e?/(air),/??/(tour)。

*示范与要领：/e?/由/e/滑向/?/，口型由半开到合，如“蛋糕”的“糕”。/a?/由/ɑ/滑向/?/，口型由大到小，如“爱”。/??/由/?/滑向/?/，唇形由扁到圆，如“欧”。发双元音时，要注意“前长后短，前重后轻”，滑动过程要自然连贯。

辅音（Consonants）

辅音按发音方法可分为爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌侧音、半元音等。

*爆破音：/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/。发音时气流完全阻塞，然后突然释放。/p/,/t/,/k/是清辅音（声带不振动），/b/,/d/,/g/是浊辅音（声带振动）。

*示范与要领：发/p/和/b/时，双唇紧闭，然后突然张开发出爆破音，/p/如“坡”，/b/如“波”。/t/和/d/舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然下降，气流冲出，/t/如“特”，/d/如“德”。

*摩擦音：/f/,/v/,/s/,/z/,/?/,/?/,/θ/,/e/,/h/,/r/。发音时气流通过狭窄通道产生摩擦。

*示范与要领：/θ/和/e/是“咬舌音”，很多学习者容易忽略。发/θ/时，舌尖轻触上齿背，气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中挤出，声带不振动，如“think”。/e/则声带振动，如“this”。/?/