青少年健康行为调查问卷设计.docxVIP

青少年健康行为调查问卷设计

青少年时期是个体生理与心理发展的关键阶段，其健康行为的养成对一生的福祉具有深远影响。设计一份科学、严谨且具有实用价值的青少年健康行为调查问卷，是开展相关研究、制定有效干预策略的基础。本文旨在为研究者、教育工作者及公共卫生从业者提供一份详尽的问卷设计指南，助力获取真实、可靠的青少年健康行为数据。

一、明确调查目的与核心内容

在着手设计问卷之前，至关重要的一步是清晰、具体地定义本次调查的目的。您希望通过调查了解什么？是青少年健康行为的普遍状况，还是特定领域（如饮食、运动、睡眠）的问题？是为了评估现有健康促进项目的效果，还是为了识别高危行为的影响因素？调查目的将直接决定问卷的内容、结构和长度。

基于明确的调查目的，进一步界定“健康行为”的核心维度。对于青少年群体，常见的健康行为维度包括但不限于：

*饮食行为：膳食结构（蔬果摄入、主食选择、零食习惯）、进食规律性、含糖饮料消费等。

*身体活动：日常运动频率与时长、参与的运动项目、久坐行为等。

*睡眠行为：每日睡眠时间、就寝与起床时间、睡眠质量感知、影响睡眠的因素等。

*屏幕使用行为：看电视、使用电脑、玩手机等电子设备的时间与频率，主要用途等。

*卫生习惯：洗手习惯、口腔卫生、个人清洁等。

*情绪与压力管理：情绪状态的自我感知、应对压力的方式、寻求帮助的行为等。

*社交与安全行为：同伴交往、家庭沟通、网络社交安全、交通安全、防溺水、防欺凌等。

*物质使用行为：烟草、酒精、药物等物质的尝试与使用情况（若涉及敏感问题，需特别注意伦理与匿名性）。

二、确定调查对象与抽样方案

明确问卷是针对哪个年龄段的青少年（例如初中生、高中生），是否涵盖特定群体（如某一地区、某类学校的学生）。不同年龄段的青少年在认知水平、生活经验和健康关注点上存在差异，问卷设计需与之匹配。

抽样方案的科学性直接影响调查结果的代表性。需根据调查目的和资源条件，选择合适的抽样方法，如简单随机抽样、分层抽样、整群抽样等，并确保样本量具有统计学意义。

三、问卷结构与问题设计

一份结构清晰的问卷有助于被调查者顺利完成作答，也便于后续的数据整理与分析。

（一）问卷的基本结构

1.开场白/封面信：简要介绍调查目的、意义、主要内容、预计完成时间，强调匿名性与数据保密性，感谢被调查者的参与与合作。语言应亲切、诚恳，符合青少年的阅读习惯。

2.指导语：清晰说明填写问卷的方法、注意事项，例如如何选择答案、遇到不适用问题如何处理等。对于某些复杂的量表或问题，可提供示例。

3.主体问题：这是问卷的核心部分，按照逻辑顺序排列各个维度的问题。

4.背景信息：如性别、年级、家庭基本情况等。此类问题通常放在问卷末尾，以减少对核心问题作答的干扰。

5.结束语：再次感谢被调查者的参与，可提供反馈渠道或说明调查结果的用途（如果适用）。

（二）问题设计的原则与技巧

1.明确性：问题必须清晰、具体，避免模糊、抽象或有歧义的词语。例如，“你多久运动一次？”不如“过去一周内，你有几天进行了至少持续30分钟的中等强度或以上的体育锻炼？”

2.单一性：一个问题只应包含一个询问点，避免“双重提问”。例如，“你是否经常吃水果和蔬菜？”应拆分为两个问题。

3.中立性：问题措辞应客观中立，避免使用引导性、暗示性或带有情感色彩的词语，以免影响被调查者的独立判断。

4.适宜性：问题内容应与青少年的生活经验和认知水平相适应，避免使用过于专业的术语或他们不熟悉的概念。必要时，需对术语进行解释。

5.尊重性：避免涉及可能让被调查者感到尴尬、冒犯或威胁的问题。若必须涉及敏感话题（如物质使用、心理健康），需在封面信中充分说明保密原则，并给予被调查者拒绝回答的权利。

6.选项的穷尽性与互斥性：封闭式问题的选项应尽可能涵盖所有可能的情况（可设置“其他，请注明：______”），且选项之间不能相互包含或重叠。

（三）问题的类型

1.封闭式问题：提供预设答案，被调查者从中选择。优点是回答方便、易于编码和统计分析，缺点是限制了回答的深度和广度。

*单选题：从多个选项中选择一个最符合自身情况的答案。

*多选题：从多个选项中选择所有符合自身情况的答案。

*李克特量表题：用于测量态度、频率、同意程度等，如“非常不同意-不同意-不确定-同意-非常同意”，“从不-很少-有时-经常-总是”。

*排序题：对列出的项目按照某种标准（如重要性、频率）进行排序。

*等级评定题：对某一事物或行为的某个方面进行等级打分。

2.开放式问题：不提供预设答案，由被调查者自由作答。优点是能收集到丰富、深入的信息，可能发现未预料到的问题；缺点是回答耗时，编码和分析难度大，适用于探索性研