四年级数学下册ro10 第10招 小数的意义与性质的应用.pptxVIP

第10招

小数的意义与性质的应用;温馨提示：点击进入讲评;荣老师告诉你：分数和小数是相互联系的，小数是分数的另外一种表现形式，分母是10，100，1000……的分数，可以写成一位小数，两位小数，三位小数……，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。;用下面的卡片，按要求摆出不同的小数。

(1)小于5的三位小数。

(2)大于9的三位小数。

(3)0不读出来，且小数部分是两位的小数。;思路分析：(1)(2)题要求摆一个三位小数，它的小数部分必须放三个数字。写数时，把9、0、5、7中任意三个数字放在小数点的右侧(即小数部分)，另外一个数字放在小数点的左侧(即整数部分)。摆完以后再分别找出其中小于5和大于9的。(3)题要求摆一个两位小数，它的小数部分必须放两个数字，要求0不读出来，所以“0”不能放在小数部分，它只能放在个位。;规范解答：

(1)0.5790.5970.7590.7950.9570.975

(2)9.0579.0759.5079.5709.7059.750

(3)50.7950.9770.5970.9590.5790.75;按要求组数

1.用5、6、0、0四个数字和小数点写上符合要求的数。

(1)小于5的三位小数。

(2)一个0也不读的小数。;2.用5、5、0、0和小数点组成小数。(每题写2个)

(1)写出一个“0”都不能去掉的小数。

(2)写出两个“0”都可以去掉且大小不变的小数。

(3)写出一个“0”能去掉，另一个“0”不能去掉的小数。;根据已知条件写小数

3.一个小数的整数部分是8，小数部分各数位上的数字之和是15，而且各数位上的数字各不相同。符合条件的最大的数是多少？最小的数是多少？;应用小数的意义和性质进行各数的改写

4.把4分米，40厘米，400毫米改写成用米作单位的数，它们相等吗？为什么？;5.3米50厘米＝()米

2千克580克＝()千克;求小数的近似数

6.填一填。

(1)86.8≈86.8，里最大填()，最小填()。

(2)8.99≈9.00，里最大填()，最小填()。