统编版语文六级上册第12课故宫博物院教学设计教学反思.docx

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统编版语文六级上册第12课故宫博物院教学设计教学反思

一、教学背景与目标设定

统编版语文六年级上册第十二课《故宫博物院》作为本单元核心篇目，承载着培养学生文化认同感与阅读能力的双重使命。在当前教育背景下，国家课程标准明确要求小学高段语文教学需强化文化传承意识，尤其注重引导学生从中华优秀传统文化中汲取精神养分。六年级学生正处于认知发展的关键期，他们已具备基础的说明文阅读经验，但对历史建筑类文本的深层逻辑与文化内涵理解尚显薄弱。前期通过问卷调查与课堂观察发现，班级内超过七成学生对故宫的认知仅停留在影视作品片段层面，存在将太和殿误认为“皇帝卧室”等常识性偏差，反映出