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中（二）班第一学期儿童成长计划(2篇)

中（二）班第一学期儿童成长计划

计划背景

中班幼儿正处于身心迅速发展的重要时期，在这一阶段，他们的认知、情感、社会性等方面都有着独特的发展需求和特点。为了满足每个幼儿的成长需要，促进他们在原有水平上得到更好的发展，特制定中（二）班第一学期儿童成长计划。本计划将依据幼儿的年龄特点和发展规律，结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，从健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域出发，全面规划幼儿的学习与生活，为幼儿的成长奠定坚实的基础。

幼儿现状分析

本班共有[X]名幼儿，经过小班一年的学习和生活，大部分幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，具备了一定的生活自理能力和规则意识。在健康领域，幼儿的基本动作有了一定发展，但在动作的协调性和灵活性方面还有待提高；饮食习惯有所改善，但仍存在个别幼儿挑食、偏食现象。在语言领域，幼儿能够用简单的语言表达自己的想法，但在词汇量、语言表达的完整性和连贯性上需要进一步提升。在社会领域，幼儿有了初步的交往意识，但在合作、分享等方面还需要加强引导。在科学领域，幼儿对周围的事物充满好奇，但观察的细致性和探索的深度不够。在艺术领域，幼儿对音乐、美术活动表现出浓厚的兴趣，但在技能技巧和创造力的发挥上还有较大的提升空间。

成长目标

健康领域

1.具有良好的生活卫生习惯，能自觉保持个人卫生，学会正确洗手、刷牙，能自己穿脱衣服、整理衣物。

2.提高动作的协调性和灵活性，能较熟练地掌握走、跑、跳、攀爬等基本动作，学会跳绳等新技能。

3.增强体质，提高对环境的适应能力和疾病的抵抗力，积极参加体育活动，养成坚持锻炼的习惯。

4.了解基本的安全常识，知道保护自己，避免发生危险，掌握简单的自我保护方法。

语言领域

1.丰富词汇量，能准确运用常见的形容词、动词、名词等描述事物。

2.提高语言表达的完整性和连贯性，能够清晰、有条理地讲述自己的经历和想法。

3.喜欢听故事、看图书，具有初步的阅读理解能力，能理解故事的主要内容。

4.积极参与语言交流活动，愿意与同伴和成人交谈，注意倾听他人讲话，不随意打断别人。

社会领域

1.培养初步的归属感，知道自己是班级的一员，热爱自己的班级和幼儿园。

2.增强规则意识，自觉遵守幼儿园的各项规章制度和集体生活规则。

3.提高交往能力，主动与同伴交往，学会合作、分享、互助，能友好解决同伴间的矛盾。

4.尊重他人，理解并遵守基本的社会行为规范，具有初步的公德意识。

科学领域

1.培养对周围事物的好奇心和探索欲望，喜欢观察、操作和实验。

2.学会运用多种感官观察事物，提高观察的细致性和准确性，能发现事物的明显特征和变化。

3.初步理解数量、形状、空间等概念，能进行简单的数学运算和比较。

4.了解常见的自然现象和季节变化的规律，知道一些简单的科学常识。

艺术领域

1.感受并喜爱生活和艺术中的美，具有初步的审美能力。

2.能大胆地用唱歌、舞蹈、绘画、手工等形式表达自己的情感和体验，发挥创造力和想象力。

3.掌握简单的艺术技能和方法，如正确的握笔姿势、简单的绘画技巧、基本的节奏型等。

4.积极参与艺术活动，在活动中体验快乐和成功，增强自信心。

具体措施

健康领域

1.生活习惯培养

制定详细的生活作息时间表，引导幼儿养成规律的生活习惯。每天保证充足的午睡时间，培养幼儿正确的睡姿。

在日常生活中，通过故事、儿歌等形式，向幼儿传授生活卫生知识，如洗手的重要性、如何正确刷牙等，并定期进行检查和督促，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。

鼓励幼儿自己穿脱衣服、整理衣物，开展“我是自理小能手”等活动，激发幼儿的自理意识和能力。

2.体育锻炼

根据幼儿的年龄特点和身体发展状况，制定科学合理的体育锻炼计划。每周安排[X]节体育课和不少于[X]小时的户外活动时间，确保幼儿每天有足够的运动量。

开展多样化的体育活动，如跳绳、踢毽子、拍球、游戏竞赛等，激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿的动作协调性和灵活性。

关注每个幼儿的身体状况和运动能力，对体质较弱或有特殊需求的幼儿进行个别指导和帮助，确保每个幼儿都能在体育锻炼中得到发展。

3.安全保健

加强安全教育，通过图片、视频、游戏等形式，向幼儿传授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识，提高幼儿的安全意识。

定期对班级的设施设备进行检查和维护，及时排除安全隐患，确保幼儿在园的安全。

与家长保持密切联系，及时了解幼儿的身体状况和在家的生活情况，共同做好幼儿的保健工作。

语言领域

1.词汇积累

在日常教学和生活中，丰富幼儿的词汇量。通过故事、儿歌、图片、实物等多种形式，引导幼儿认识和理解新的词汇，并鼓励幼儿在实际生活中运用。

开展“词汇小能手”活动，每周评选出词汇量丰富、运用准确的幼儿，给