基于OBE理念的数字媒体创意设计课程教学创新探析.pdfVIP

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电脑与电信教学改革

基于OBE理念的数字媒体创意设计

课程教学创新探析

宗凯娜

（南京理工大学紫金学院，江苏南京210023）

摘要：随着数字化技术的进步与新媒体技术的发展，数字媒体技术专业下的数字媒体创意设计课程对培养数字化创新

人才起到了重要作用。基于三大基本教育理念之一的OBE理念，探究数字媒体创意设计课程的教学内容、教学模式、教学方

法,对课程的教学架构进行一定程度的创新与构建，以期为数字媒体方向课程的教学改革提供一定的参考。

关键词：OBE理念；数字媒体创意设计；教学创新

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1008-6609(2024)03-0093-03

使学生熟练使用两种及以上数字化技术软件，通过多媒体展

1教学理念与课程分析

现方式对作品或项目的创意设计进行完整呈现。数字媒体

1.1OBE教学理念创意设计课程呈现成果一般是数字化设计作品或设计项目，

OBE教学理念是一种以学生为中心、成果为导向的课程

更适合采用成果导向式的理念进行教学模式的探索与应用。

建设体系理念，强调学生在教学活动中需掌握专业技能，明

2OBE理念在数字媒体创意设计课程中的应用与意义

确将学习成果反向设计到前期教学目标中，注重学生在教学

2.1清楚聚焦

阶段结束后所产出的教学成果，也因此称其为成果导向理

清楚聚焦是OBE教学理念中最基本最首要的基准要求。

念。传统的教学理念中一般以知识导向为正向的教学导向，

在数字媒体创意设计课程的教学内容中，教师需要先清晰学

这样的教学理念适用并普及于大量基础课程的教学设计中，

生前期学习情况以及预期成果。明确需要使用的数字化软

但是实践占比较重的相关专业课程并不适用。OBE教学理

件以及其工具技能的运用程度，将完整课程学时细分为多个

念以成果为导向也就意味着其需要教师在结果中提取学生

模块，将课程中的内容以知识单元进行教学，在每个单元模

所需的技能需求与相关职业需求，将教学方案进行反推，设

计出新型教学内容及教学过程以应对相关技能需求、人才需块中教授多元领域的理论知识并设计相关的实践单元。同

[1]样学生也应清楚课程中每个学时段所掌握的知识技能后再

求、社会需求。

1.2数字媒体创意设计课程进入学习。这样的模式思路有利于学生及教师清晰思路，培

数字媒体创意设计课程一般开设于数字媒体相关专业养逻辑思维能力，锻炼教学或学习分析能力，在设置教学模

方向体系中，在设计相关学科下通常作为专业类课程开设，块的过程中提高教师“教学相长”的能力，完善数字媒体