《演唱 大雨、小雨》教学设计-2025-2026学年西大版（新教材）小学音乐一年级下册.docxVIP

《演唱大雨、小雨》教学设计-2025-2026学年西大版

（新教材）小学音乐一年级下册

一、教材分析

《大雨、小雨》是西大版小学音乐一年级下册第五单元《大自然的歌唱家》中的核心演唱曲目，单元主题聚焦大自然中的声音与韵律，旨在引导学生发现自然之美、感受音乐与自然的紧密关联。歌曲为大调式，24

二、核心素养教学目标

审美感知：感受歌曲《大雨、小雨》轻快活泼的情绪与鲜明的力度对比，理解歌曲通过旋律、节奏、力度变化表现大雨、小雨的不同特点，培养对音乐力度、情绪的初步感知能力与审美判断能力。

艺术表现：能跟随伴奏完整、流畅地演唱歌曲，准确把握24

文化理解：通过歌曲学习与趣味活动，感受大自然中雨的不同形态与声音之美，理解音乐对自然现象的表现手法，培养热爱大自然、乐于探索自然奥秘的情感，体会音乐与自然、生活的紧密联系。

综合素养：积极参与课堂互动、小组演唱、律动表演等活动，培养注意力、合作能力与模仿能力，养成认真倾听、主动参与、乐于分享的课堂好习惯，树立爱护自然、敬畏自然的意识。

三、教学重难点

教学重点

能完整、流畅地演唱歌曲《大雨、小雨》，把握歌曲轻快活泼的情绪；准确掌握歌曲中的力度变化，做到大雨段落强声演唱、小雨段落弱声演唱，实现力度对比鲜明；能配合歌曲开展雨景律动，实现唱与动的协调融合。

教学难点

精准控制演唱力度，避免出现大雨、小雨力度区分不明显或力度突变的情况；在演唱与律动中，