第单元第章认识生物第章认识细胞复习课件人教版生物七年级上册().pptxVIP

第一章认识生物第二章认识细胞人教版生物七年级上册复习课件：第一单元生物和细胞

什么是生物学研究生命现象和生命活动规律的科学

复习目标：1.理解生物与非生物的区别、生物具有的共同特征2.认识显微镜的结构和使用，学会使用显微镜进行观察。1.掌握制作动植物细胞临时装片的方法步骤。2.学会认识动植物细胞结构，比较两者结构上的异同点。3.认识细胞生活需要的物质及能量（两种能量转换器）。4.举例说明“克隆”技术的过程及应用。

1一、单元结构2二、考点突破3三、中考真题演练目录

1一、章节结构

章节脉络：营养外界刺激细胞膜叶绿体细胞核

章节脉络：

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2二、考点突破

1、科学方法P3~52、生物的特征P7~103、显微镜的结构和使用P12~164、动、植物细胞P18~265、细胞的生活P28~32主要考点：

1、观察要点（1）要有明确的目的。（2）要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。（3）对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心。（4）观察时要积极思考，多问几个“为什么”。（5）在观察的基础之上，还需要与别人交流看法，进行讨论。2、观察类型（1）直接观察；（2）间接观察。直接用肉眼借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。生物的归类按照形态结构特点：植物、动物、微生物按照用途：作物、家禽、家畜、宠物按照生活环境：陆生生物、水生生物细菌真菌病毒注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录

2、生物的生活需要营养。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。特例：乳酸菌等厌氧菌不需要氧气就可以进行呼吸。3、生物能进行呼吸。4、生物能对外界的刺激作出反应。1、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。本质区别：是否有生命现象补充：病毒无细胞结构，但属于生物，草履虫是由一个细胞构成的生物体。举例：绿色植物通过光合作用制造出有机物，动物以植物或其他动物为食。举例：惟有葵花向日倾，含羞草叶片合拢；茎背地生长，向光性；根向地生长，向水性、向肥性。羚羊发现敌害奔逃。

5、生物能生长、发育和繁殖。遗传：亲子间的相似性（龙生龙、凤生凤、老鼠的孩子会打洞）；变异：亲子间及子代个体间的差异性。（一猪生九仔，连母十个样）6、生物具有遗传和变异的特性。7、生物能排出身体内产生的废物。举例：生长：生物体由小长大；繁殖：开花、结果、产生种子、产卵、产仔、分裂、孢子举例：动物排尿、出汗和呼出气体，植物落叶（落红不是无情物，化作春泥更护花）、呼吸。排便属于排遗。

1.下列现象中的物体属于生物的是（）A.钟乳石在慢慢长大B.长江源头水不断流出C.水果上长出许多“白毛”D.机器人在踢足球2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？（）A.生长和繁殖B.进行呼吸C.生活需要营养D.对外界刺激作出反应14CD

3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于。〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于。〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于。〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于__________________________________。生长现象繁殖现象遗传现象生物能排出体内产生的废物

一、显微镜的结构和功能光学显微镜的发明者是__________。罗伯特·胡克

双目显微镜的构造一、显微镜的结构和功能移动手轮开关及光源调节旋钮底光源

一、显微镜的结构和功能无螺纹；越长，放大倍数越小有螺纹；越长，放大倍数越大显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数放大物像的结构目镜物镜显微镜的放大倍数是指物体的长度和宽度被放大的倍数，不是面积的放大倍数。放大40倍放大120倍

一、显微镜的结构和功能粗准焦螺旋升降镜筒的范围，用于找到物像相同点：顺时针（下）；逆时针（上）调节焦距的结构细准焦螺旋升降镜筒的范围，使物像更清晰大小

一、显微镜的结构和功能遮光器其上有大小不一的光圈将视野变亮，选用光圈和面镜；将光线变暗，选用光圈和面镜。调节光线的结构反光镜有两面：平面镜和凹面镜大凹小平

2、对光调光（三转）①转动