2023高二第二学期物理教学工作计划锦集7篇.docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约6.31千字
  • 约 14页
  • 2026-01-25 发布于山东
  • 举报

2023高二第二学期物理教学工作计划锦集7篇.docx

2023高二第二学期物理教学工作计划锦集7篇

高二其次学期物理教学工作安排篇1

一、教材分析:

这学期的教学内容是选修3—1,时间允许的话,选修3—2的第一章就教。选修3—1共分三章,即第一章静电场,其次章恒流,第三章磁场。静电场是中学的基本内容之一,其核心是电场的概念和描述其特性的物理量。全章共9节。本文从电荷和电场的角度探讨电学的基础学问。恒流是其次章,要学习一些基本的电路学问,包括欧姆定律、焦耳定律、串并联电路等。本章学问应以静电场学问为基础,在教学中要留意静电场的相关内容。最终一章是磁场,与电场亲密相关,有相像之处,通过比较可以对这一章有所帮助。

二、学生分析:

今年的高三学生基础差,须要小部分学生提高要求。除了驾驭基本概念和规律外,还要驾驭分析和解决物理问题的方法,提高实力。对于大多数学生来说,要着重驾驭基本概念和规律,强调对基础学问的驾驭,为以后的学习打好基础。

三、教学方法和学习方法分析:

依据本学期的教学内容和学生特点,采纳强调学问和概念的方法来提高学生的实力。强调学生的课前打算,力求少讲、精讲、多思索,培育学生分析问题、解决问题的实力,特殊是培育学生运用数学学问解决物理问题的实力,提高学生的试验实践实力,加强学生的试验教学,加强综合物理学问的分析探讨,培育学生的综合素养,充分调动学生的主动性。

四、教学要求

1、仔细探讨教学大纲和调整看法,实现编写教材的意图,注意对学生学习过程的探讨,了解不同学生的主要学习障碍,并在此基础上制定教学安排,充分调动学生的学习主动性。

2、特殊强调学问和实力的阶段,驾驭基础学问、技能和方法,这是实力训练的基础。课堂例题和习题要仔细筛选,而不是求全,求难,求多,而是求精,求少,求活。重点应放在教学因素、对例题和习题的理解和运用上。

3、加强教学和科研,提高课堂效率。课堂教学的重点应放在让学生科学地相识和理解物理概念和规律,驾驭基本的科学方法,形成科学的世界观上。应充分利用现代教化技术提高教化教学质量和效率。

4、教学改革的重点和出路在于提高课堂教学质量。

高二其次学期物理教学工作安排篇2

一、指导思想

根据学校教务处的教化方针全面开展物理教学,开展素养教化,依据学生现状不断改进基础学问、基础物理思想和方法的教学,面对全体学生,以人为本,开发学生智力,培育学生分析问题的实力。因材施教,分层次教学,大力提高学生的思维实力。

二、教学目标

通过教学,学生的实力可以得到提高。学生可以独立完成教材中的习题,在老师的指导下完成老师课后布置的习题,也可以在其他参考书中做一些习题,从而逐步培育学生对物理的酷爱,达到提高学生综合素养的目的。

三、教学方法

针对这个档次的整体成果,重点是打好基础,详细措施如下:

1、精致简洁

A、阐述:首先,概念的介绍和说明肯定要清楚。为此,我们应当反复强调关键内容,用更多的例子介绍和理解关键概念,结合状况进行教学,这是课程改革的要求。其次,要把握进度,不能急功近利,尤其是在难教的状况下。b,简洁:这学期练习题确定许多。如何高效地获得效果是一个值得探讨的话题,尤其是在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习都是准备在上层的基础上进行分类,这样就有了纵向和横向。

2、刚好反馈

这学期课内和课后应当有比较完整的反馈机制。比如在课堂上,作业有问题的同学要和他们沟通,了解问题,以便刚好改进。学习有困难的同学要常常沟通。

四、教材分析

新的物理课程标准变更了原有的物理课程模式,高一学习了《必修物理1》和《必修物理2》两本教材,主要在于基础学习。现在是高二,文理选修模块不一样。文科选修模块是物理1—1,主要探讨基础内容的理解。对于理科3门选修课的物理系列,本系列的重点是要求学生对这门学问及其应用有更深化的了解。在物理选修3—1的整本书里,主要探讨的是电学和磁学,在整个物理中可以说是比较难的,而且和必修模块里的内容联系紧密。选修3—2深化选修3—1,电与磁相连形成电磁学,再深化电流。

翔宇中学高二理科班的学生基础较好,但没有养成良好的学习习惯,计算实力较差,逻辑思维实力有待提高。所以一方面要充分了解他们,多和他们沟通,给他们信念,提高他们学习物理的爱好;另一方面,要抓住课堂的主体地位,注意技能和爱好,提高学生的整体素养,为以后的考试和高考打下坚实的基础。

高二其次学期物理教学工作安排篇3

一、指导思想

以中学物理教学大纲为纲,以新编中学物理教材为本,在落实基础学问,形成基本技能多下功夫。以培育学生的创新精神和实践实力为目标,以校备课组为主体,注意探讨新教材教学的特点和规律,主动探究课堂教学模式,优化课堂教学结构,深化推动课程改革,全面提高老师素养和物理教学质量。以校教科处安排为

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档