2025辽宁营口理工学院校园招聘专任教师18人备考题库及答案详解一套.docxVIP

2025辽宁营口理工学院校园招聘专任教师18人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文标题具有揭示公文主要内容的作用，它高度概括了公文的（）。

A.精神

B.目的

C.来源

D.主题

【答案】：D

【解析】公文标题的主要作用是揭示公文的主要内容，而主题是公文内容的核心与关键，公文标题需要高度概括公文的主题，让读者通过标题就能大致了解公文所围绕的核心内容。精神更多体现的是一种内在的理念和要求；目的强调的是公文希望达成的结果；来源通常指公文的出处。所以标题高度概括的是公文的主题。

2、李某绑架了王某之子，威胁王某去抢劫银行，否则就杀害其子。王某为救儿子性命实施了抢劫银行的行为。银行职员张某奋起反抗，将王某打成重伤，下列正确的是（）。

A.王某是胁从犯

B.王某的受伤应当由张某承担赔偿责任

C.李某与王某构成抢劫银行的共犯

D.李某是抢劫罪的间接正犯

【答案】：D

【解析】本题可依据刑法相关规定，对每个选项进行逐一分析。首先来看胁从犯的情况。胁从犯是指在共同犯罪中被胁迫参加犯罪的人，但根据法律规定，如果行为人所受胁迫达到一定程度，使其完全丧失意志自由，则不构成犯罪。本案中，王某是在李某以杀害其子相威胁的情况下实施抢劫银行行为，这种胁迫程度使王某的行为具有紧急避险的性质，不符合胁从犯的构成要件。再分析张某赔偿责任问题。张某作为银行职员，在面对王某抢劫银行这一正在进行的不法侵害时奋起反抗，其行为属于正当防卫。根据法律规定，正当防卫造成损害的，不承担民事责任。所以王某的受伤不应由张某承担赔偿责任。接着看李某与王某是否构成共犯。共同犯罪要求各行为人之间具有共同的犯罪故意。而王某是在被胁迫的情况下实施抢劫行为，其本身并无抢劫的故意，不符合共同犯罪要求的主观条件，因此李某与王某不构成抢劫银行的共犯。最后看李某是否构成抢劫罪的间接正犯。间接正犯是指利用他人作为工具来实施犯罪的情况。在本案中，李某通过胁迫王某，利用王某实施了抢劫银行的行为，李某主观上具有抢劫的故意，且通过胁迫行为支配了犯罪过程，符合间接正犯的构成要件，李某是抢劫罪的间接正犯。综上，正确表述为李某是抢劫罪的间接正犯。

3、某地规定乘坐高铁出行的人员必须持有48小时内的核酸检测阴性报告。甲将两个月前自己的核酸检测阴性报告进行修改后使用，被车站防疫人员发现。甲的行为（）。

A.构成危害公共安全罪

B.违反公序良俗但不违法

C.构成扰乱单位秩序治安违法

D.构成使用虚假证明文件治安违法

【答案】：D

【解析】该行为是使用虚假核酸检测报告，属于使用虚假证明文件的范畴。危害公共安全罪是一个概括性的罪名，这类犯罪侵犯的客体是公共安全，客观表现为实施了各种危害公共安全的行为，甲的行为主要是使用虚假证明文件，尚未达到危害公共安全罪的严重程度。公序良俗是指公共秩序与善良风俗，甲的行为不仅违反公序良俗，同时违反了治安管理相关法律规定。扰乱单位秩序治安违法主要是指扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的行为，甲的行为重点在于使用虚假证明文件，并非主要扰乱单位秩序。所以甲构成使用虚假证明文件治安违法。

4、“水往低处流”是客观规律，然而现代水利设施能将水从低处引到高处供人饮用，这体现的原理是（）。

A.规律是以人的意志为转移的

B.人可以改变规律发生作用的条件和形式

C.人可以创造规律，但不能消灭规律

D.人可以创造和改变规律，造福于人类

【答案】：B

【解析】该题主要考查对规律相关原理的理解。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，具有客观性，它不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。对于题干中“水往低处流”是客观规律，但现代水利设施能把水从低处引到高处这一现象。虽然规律本身不能被创造、改变和消灭，但人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，自觉地利用规律，改变规律发生作用的条件和形式，以达到自己的目的。认为规律是以人的意志为转移、人可以创造规律、人可以创造和改变规律这些观点均违背了规律的客观性原理，是错误的。所以这一现象表明人可以改变规律发生作用的条件和形式。

5、下列关于公文的叙述，错误的是（）。

A.发文机关标志居中排布

B.上行文应当标注签发人姓名

C.联合行文时，使用主办机关的发文字号

D.发文机构标志为红色，以华丽、美观、柔和为原则

【答案】：D

【解析】发文机关标志应当居中排布，这是符合公文格式规范的。上行文应当标注签发人姓名，便于上级了解公文的具体负责人员。联合行文时，使用主办机关的发文字号，可明确公文的归属。而发文机关标志为红色，其设计应庄重、醒目、美观、大方，并非以华丽、美观、柔和为原则，所以该叙述错误。