苏科版（2024）新教材八年级物理上册第一章分层作业：二、声音的特性（含答案）.docxVIP

二、声音的特性

目录

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一、探究响度与振幅的关系 1

二、探究音调与频率的关系 2

三、区分响度、音调和音色 4

四、用波形图比较声音的特性 5

五、乐器与声音的特性 6

六、生活中关于声音特性的描述 8

9

11

一、探究响度与振幅的关系

1．AI智能音响能够识别出主人的指令声，当对AI智能音响发出增大声音的指令时，智能音箱就会自动增大扬声器的振幅，从而使音箱发出声音的（填声音特性的名称）增大。

2．如图是“探究声音的产生和传播条件”装置。把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，人们听到声音逐渐变弱，闹钟的响铃振动的幅度（选填“变大”“变小”或“不变”）。

3．正在发声的音叉轻触系在细线悬挂的乒乓球，球被弹开如图所示，说明声音是物体产生的；重敲音叉再次接触细线悬挂的乒乓球，会看到乒乓球振动幅度变大，说明音叉的变大（选填“音调”或“响度”）。

4．用图所示鼓、鼓槌、碎纸屑探究声音的响度与发声物体振动幅度是否有关。

(1)本实验的自变量是，改变自变量的方式是；

(2)本实验的因变量是，观测方式是；

(3)实验过程中碎纸屑的作用是。

二、探究音调与频率的关系

5．下图是歌曲《如愿》中的一段歌词与乐谱。小张同学正确演唱“遥遥的路”四个字时，这个旋律片段的音符及其频率如下表所示。下列说法中正确的是（）

音符

1

2

3

4

音名

Do

Re

Mi

Fa

频率/Hz

261

293

329

349

A．演唱音符1时的音调最低 B．音符2的频率293Hz表示声带每分钟振动293次

C．演唱音符4时的响度最大 D．演唱音符1到4时，声音在空气中的传播速度变大

6．如图是某同学用金属管自制的小乐器，敲击不同长度金属管，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sol（5）”“la（6）”“si（7）”。演奏歌曲《两只老虎》中的“老”时，应敲击的金属管是（）

A．a B．c C．e D．g

7．如图所示，在“音乐公路”的路面上分布着特定排列的横向凹槽，当汽车以指定速度行驶时，会发出动听的音乐，既能够引导驾驶员减速，又能增加旅途的乐趣。下列关于汽车在“音乐公路”上行驶时，发出音乐声的说法正确的是（???）

A．主要是由路面振动引起的

B．凹槽越深，音乐声的音调越高

C．凹槽的间距越小，音乐声的音调越高

D．汽车行驶的越快，音乐声传播的速度越快

8．如图所示，小红利用身边的器材尝试做一个单弦琴，拨动左侧琴弦进行演奏。她发现，向右移动小木块，拨动琴弦，声音的音调变低，说明音调与振动的弦的有关；根据这一发现，保持小木块的位置不变，她用一只手按压A点，另一只手拨动琴弦，所发出声音的音调会变。她利用校音器确定了不同音阶对应的点位并记录下来，这样，单弦琴就做成了。她还发现，仅按压右侧的琴弦，同时拨动左侧琴弦，弦的音调会变高，说明琴弦的音调还与弦的有关。

9．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，听它发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。

(1)本实验中听到的声音是________（从下面的选项中，选填“A”或“B”）；

A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的

(2)实验时，当钢尺伸出桌面的长度越长时，钢尺振动得越，发出声音的音调越，说明音调的高低与声源振动的有关。

(3)实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，这是为了探究与振动幅度的关系。实验中运用的这种研究方法叫法。

三、区分响度、音调和音色

10．当我们在室内和室外用同样的音量说话时，在室内听到的声音比在室外的大，这是因为在室内说话时原声和回声相互叠加，从而改变传入人耳中声音的（选填“音调”“音色”或“响度”）。

11．具身智能是利用AI与人形机器人结合发展的技术，使得它们拥有像人一样感知、学习和与环境动态交互的能力。其中语音交互是其中重要的技术，机器人能分辨主人的声音，主要是依据声音的（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度

12．用鼠标拖动如图所示的滚条，这是为了改变声音的（）

A．响度 B．频率 C．音色 D．音调

13．如图，是“祖脉秦岭，诗意长安”主题文化活动的场景。活动中颂诗、乐器演奏、歌曲演唱等多种文艺创演，彰显了陕西文化特色。下列分析正确的是（）

A．现场观众听到的声音，是通过空气传入的

B．朗诵者的声带振动时