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2026上海交通大学附属中学嘉定分校招聘教师

第一部分单选题(50题)

1、下列物理现象对应正确的是（）。

A.坐地日行八千里——地球转动

B.两岸春风相对生——运动的相对性

C.八月秋高风怒号——空气与运动

D.飞流直下三千尺——势能与动能

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项所描述的物理现象，结合相应的物理知识来逐一分析。坐地日行八千里描述的是人坐在地球上不动，但由于地球在自转，即使人静止不动，一天也能随地球运动八千里，体现了地球转动这一现象，该描述准确对应了物理知识。两岸春风相对生是指坐在船上，感觉两岸的风相对自己迎面而来，这是因为以船为参照物，风是运动的；若以岸为参照物，风可能是静止的或者是以其他状态运动的，体现了运动的相对性原理，此现象与物理知识对应正确。八月秋高风怒号描绘的是在八月秋深的时候狂风怒吼，风是空气流动形成的，“风怒号”表明空气在做剧烈的流动，体现了空气与运动的关系，该描述与物理知识相契合。飞流直下三千尺描述的是瀑布从高处飞速落下的情景，水在高处具有较大的重力势能，当水落下时，高度降低，速度增大，重力势能转化为动能，体现了势能与动能的转化，这一描述也准确对应了物理知识。由于题目为单选题，需要从四个选项中选择一个正确答案，但四个选项所描述的物理现象与对应的物理知识均是准确的，可能是出题有误或信息不完整。

2、思想教育手段的方式包括以正面灌输为主的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心。这体现了思想教育手段的（）。

A.渗透性

B.应变性

C.多样性

D.潜缓性

【答案】：C

【解析】题干中描述思想教育手段涵盖了多种不同的方式，如正面灌输的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心等。这表明思想教育手段具有丰富多样的表现形式，体现了其多样性的特点。而渗透性强调思想教育潜移默化地影响；应变性侧重于根据不同情况做出灵活反应；潜缓性突出思想教育效果是缓慢形成的。这些特点在题干所列举的多种方式中并未体现，因此体现的是思想教育手段的多样性。

3、某地存在一些没有经济来源的孤寡残幼，政府对他们予以关心并提供基本生活保障，这种情况属于（）。

A.社会援助

B.社会保障

C.社会捐助

D.社会优抚

【答案】：B

【解析】该题考查对不同社会救助保障概念的理解与区分。首先明确题干所描述的情况是政府对无经济来源的孤寡残幼提供基本生活保障。社会援助通常是指在特定情况下，由政府、社会组织或个人向有需要的人提供的临时性、紧急性的帮助，目的往往是缓解突发的困难状况，并非针对特定群体提供长期稳定的基本生活保障，与题干中描述的情况不符。社会保障是国家通过立法，积极动员社会各方面资源，保证无收入、低收入以及遭受各种意外灾害的公民能够维持生存，保障劳动者在年老、失业、患病、工伤、生育时的基本生活不受影响。政府对无经济来源的孤寡残幼提供基本生活保障，是社会保障体系中社会救助这一层次的体现，社会救助是社会保障的重要组成部分，旨在保障公民的基本生存权利，因此符合社会保障的范畴。社会捐助是指个人、组织或企业自愿将资金、物资等捐赠给需要帮助的人或公益事业，其主体是社会力量而非政府，所以不符合题干描述。社会优抚是针对军人及其家属所建立的社会保障制度，是指国家和社会对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置，与题干中无经济来源的孤寡残幼这一群体不对应。综上，政府对无经济来源的孤寡残幼提供基本生活保障属于社会保障。

4、因感情不和分居满（），调解无效的，应准予离婚。

A.1个月

B.9个月

C.2年

D.5年

【答案】：C

【解析】根据《中华人民共和国民法典》第一千零七十九条规定，夫妻因感情不和分居满二年，调解无效的，应当准予离婚。所以应填入的内容是“2年”。

5、菊所代表的是（）。

A.正人君子

B.世外隐士

C.当世大儒

D.少年天才

【答案】：B

【解析】本题主要考查对菊所代表的文化意象的了解。在传统文化中，菊具有独特的象征意义。菊通常在秋季开放，不与百花在春夏争艳，有着孤高、淡泊、隐逸的特质，所以菊常被用来代表世外隐士，他们远离尘世喧嚣，追求一种宁静、自在的生活方式，如同菊在霜秋独自绽放。而正人君子强调品德高尚、行为端正，通常以竹等植物来象征；当世大儒侧重于学识渊博、在学术等领域有深厚造诣和影响力，没有特定与菊的对应；少年天才突出年少时就展现出非凡的才能，和菊的象征含义并无关联。综上，菊所代表的是世外隐士。

6、事业单位人事争议调解特有的原则是（）。①自愿原则②平等互信原则③合法、合情、合理原则④尊重当事人申请仲裁和诉讼权利的原则

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②