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4月N2级护理练习题含参考答案解析

一、单选题（共30题，每题1分，共30分）

1.4岁患儿。于8月9日开始发热,头痛,2天后出现嗜睡,因昏迷伴抽搐入院。护理体检:昏迷状态,T40.5°C,颈强直;乙脑IgM抗体(+)。对该患儿不正确的护理措施是()

A、保持病室安静、阳光充足

B、检查、治疗、护理操作集中进行

C、给予物理降温

D、保持呼吸道通畅,吸氧

E、仰卧头高脚低位

正确答案：A

答案解析：患儿应保持病室安静，但避免阳光直射，因强光可能诱发惊厥，A选项措施不正确。检查、治疗、护理操作集中进行可减少对患儿的刺激；给予物理降温有助于控制体温；保持呼吸道通畅、吸氧可防止患儿缺氧；仰卧头高脚低位可能会加重颅内压，一般采取头高脚低侧卧位，有利于减轻脑水肿，降低颅内压。B、C、D、E选项护理措施正确。

2.第1腰椎骨折可造成脊髓圆锥损伤,其临床表现不正确的是()

A、双下肢感觉正常

B、大小便不能控制

C、括约肌功能丧失

D、会阴部皮肤鞍状感觉缺失

E、性功能障碍

正确答案：B

3.下列哪项是小儿惊厥发作时正确的处理方法()

A、就地抢救

B、人工呼吸

C、报送医院

D、退热

E、唤醒患儿

正确答案：A

答案解析：小儿惊厥发作时应就地抢救，保持安静，避免刺激，防止窒息等并发症。不要急于报送医院，以免途中加重病情；惊厥时一般不是单纯发热引起，不需要单纯退热；唤醒患儿可能会导致惊厥加重；人工呼吸应在确定呼吸停止等情况下才进行，不是首要处理措施。

4.胎方位为()

A、胎儿身体纵轴与母体身体纵轴平行

B、胎儿身体纵轴与母体身体纵轴垂直

C、最先进入骨盆入口的胎儿部分

D、胎头在孕妇宫腔内的方向

E、胎儿先露部的指示点与母体骨盆的关系

正确答案：E

答案解析：胎方位是指胎儿先露部的指示点与母体骨盆的关系。选项A描述的是纵产式；选项B描述的是横产式；选项C指的是胎先露；选项D表述不准确。

5.下列哪项是麻疹的皮疹特点()

A、多在发热后1?2天后出疹

B、出疹情况与体温的高低无明显关联

C、皮瘆出齐可达手心足底,2?5天出齐

D、皮疹为针尖大小的斑丘疹

E、疹间皮肤充血潮红

正确答案：C

答案解析：麻疹多在发热3～4天后出疹，出疹时体温可更高，出疹情况与体温高低有关联，A、B选项错误；皮疹为红色斑丘疹，不是针尖大小，D选项错误；疹间皮肤正常，E选项错误；皮疹出齐可达手心足底，2～5天出齐，C选项正确。

6.小儿初次感染结核杆菌至产生变态反应的时间是

A、2~3周

B、4~8周

C、3~4天

D、48~72小时

E、8~10周

正确答案：B

答案解析：小儿初次感染结核杆菌后4-8周，机体可产生变态反应，同时获得一定的免疫力。初次感染结核杆菌至产生变态反应的时间是4-8周。

7.对于小儿体液特点的表述,正确的是

A、年龄愈小,体液占体重的百分比愈高

B、年龄愈小,细胞内液量相对为多

C、年龄愈小,每日水的交换量相对为少

D、血清钠含量高于成人

E、需水量同干成人

正确答案：A

答案解析：小儿体液特点中，年龄愈小，体液占体重的百分比愈高。小儿年龄越小，细胞外液相对越多，细胞内液量相对较少，B错误；年龄越小，每日水的交换量相对越多，C错误；小儿血清钠含量与成人相近，D错误；小儿新陈代谢旺盛，需水量相对较多，高于成人，E错误。

8.医生李某,欲为病人实施胃大部切除术。术前采用冲洗手消毒法进行外科手消毒,做法不正确的是()

A、自然晾干

B、用流动水冲洗双手、前臂和上臂下1/3

C、揉搓2?6分钟

D、手消毒剂涂抹双手、前臂和上臂下1/3

E、若手被污染应重新进行外科手消毒

正确答案：A

9.下列哪项是专科护理知识和技术的特点之一()

A、规程多

B、知识更新慢

C、专业性强

D、常规技术多

E、操作简单

正确答案：C

答案解析：专科护理知识和技术具有专业性强的特点，它是针对特定专科领域的疾病护理，有着独特的理论和技能体系，与其他普通护理有明显区别。规程多不一定是专科护理独有的特点；操作简单不符合专科护理实际情况，专科护理往往有复杂的操作；常规技术多也不是专科护理的突出特点；知识更新慢更不正确，专科护理知识随着医学发展更新较快。

10.下列临床表现可确诊为关节脱位的是

A、疼痛

B、肿胀

C、瘀斑

D、关节盂空虚

E、功能障碍

正确答案：D

答案解析：关节脱位的特有体征包括畸形、弹性固定和关节盂空虚，其中关节盂空虚是确诊关节脱位的重要依据。疼痛、肿胀、功能障碍等在很多软组织损伤等情况也可出现，瘀斑也不是关节脱位特有的表现，均不能确诊关节脱位。

11.关于护理人员排班的基本原则,下列哪项是不正确的()

A、掌握工作规律,保持白班人员充足

B、人员结构合理,确保病人安全

C、有效运用人力资源,充分发挥个人专长

D、以病人需要为中心