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- 2026-01-25 发布于山西
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湘教小哈佛区角设置清单
宝宝班(优先设置感光区、生活区)
区角名称
序号
投放材料名称
用途或目标
可用制作的原材料
生活区
1
可爱的毛虫虫
练习用左右手协调夹夹子(分别用左手和右手将夹子夹在毛毛虫的身上)
纸制的毛虫虫和夹子
2
倒米、铲茶叶、折毛巾、筛米豆、装枕头
1、喜欢参与动手操作活动。2、练习铲、倒、拼的等小肌肉动作,提高幼儿手眼协调能力.
米、小口可乐瓶、漏斗、托盘;茶叶、茶盒、茶叶罐;碗、沙筛、各种豆米、小勺;小方巾、棉花、枕套。
3
美丽的花孔雀
学习使用回形针,增强手眼协调能力,将回形针一个一个插到纸盘边缘
画有孔雀的纸盘、彩色回形针
4
装糖果
学习根据数字或图形装糖果,发展动手能力
各种糖果包装纸、废纸、棉花、数字、盒子。
5
给小动物喂食
喜欢小动物,锻炼舀的动作。
张大嘴巴的小动物图片,盒子或纸杯。
6
扣纽扣
尝试使用各种层次的扣纽扣材料,学习扣纽扣,培养幼儿生活自理的能力。
各种层次的扣纽扣材料,小鱼游的底板、花瓣.
感官区
1
摸一摸
让幼儿触摸感知袋中不同材料,找对应照片(也可是找数量)
口袋、图片
2
听一听
在瓶子中装物品猜里面是什么物品
两套瓶子、或一套瓶子上标颜色找对应
3
闻一闻
幼儿闻瓶中调料品,并放到相应图片对应的分类圈。
调味品、食品图片
建构区
1
叠叠乐
练习搭、叠、排列、围拢、造型的动作技能
各类饮料罐、奶粉盒若干、纸杯
2
铺路
1、选择印章、皱纸等铺路。2、选择瓶盖印色铺路。3、选择图形块铺路。
动物图、路的底板、印章、皱纸、瓶盖、颜料、图形等。
3
拧螺丝
在许多螺丝中找到相应的螺帽,并将螺帽拧到螺丝底部。
大小不同的螺丝,螺帽。
4
排骨牌
动手操作的兴趣
骨牌
劳动区
1
干干净净
爱干净,讲卫生,愿意和老师一起把各种物品擦干净。
抹布,水、盆。
2
我会收放
知道哪里拿的物品放回哪里去,能摆放自己和他人的碗筷。
碗筷、盘子等物品
3
倒垃圾
知道垃圾的去向,学会把垃圾桶的垃圾倒指定的地点。
垃圾桶,垃圾。
4
叠毛巾
能把自己或他人的毛巾整齐的放好。
毛巾
5
我的植物最最高
给植物浇水
水、洒水壶
体育区
1
小球跑跑
追着小球跑,能协调的跑。
小球、
2
小熊过桥
锻炼平衡能力
小熊头饰、高矮不同的平衡步道,也可以是长椅子。直线。
3
鲤鱼吃食
锻炼投掷能力
纸球、垃圾篮、鲤鱼图片。
4
开坦克
钻进纸箱向前爬行。
纸箱
5
钻山洞
能弯腰钻,能侧身钻
呼啦圈
6
推小车
曾强手眼协调性
自制小推车,走直线、走平行线,走曲线
7
放鞭炮
发展下肢力量。
长棍子、绳子、自制鞭炮
8
踩尾巴
发展幼儿奔跑、躲闪和身体的灵敏性。
各色彩纸剪成条状
语言区
1
打电话
学习用礼貌语言现同伴交谈
旧电话机、旧手机、玩具手机
2
我做爸爸妈妈
1、学一学爸爸妈妈进行抱娃娃、炒菜、整理物品等。2、幼儿礼貌交往。
娃娃家玩具、娃娃、小衣服等
3
自主阅读图书
自主阅读图书,在讲讲看看中提高语言的表达能力,并懂得与同伴分享
大图书、多元阅读图书、折叠书
4
小动物们爱吃什么
1、选出1-2种动物爱吃的食物,边送入动物的口里,边说出“××,××请你吃××”的短句。2、分别选出3种动物各自爱吃的食物,用普通话说出相关的短句。3、在以上基础上说说这些动物有什么本领。
各种动物形象(嘴部开口);各种食物卡片
(与生活区结合)
5
我知道
观察图片,能说出图上有谁,在干什么。
各种人物图片,如妈妈在炒菜,警察抓小偷等
6
听一听
教师可在与幼儿一起阅读有关故事时,在讲故事的时候可以边讲边问。教师可用一些道具帮助幼儿回忆、复述熟悉的故事。教师可自己有感情地讲述故事影响幼儿。
收集材料:幼儿影集、幼儿日记、抱枕、录音机、磁带各种阅读材料等。
7
看一看
教师在给幼儿读书时,可以引导他们了解读书的顺序。教师可在与幼儿一起阅读有关故事时,在讲故事的时候可以边讲边问。
自制材料:自制大图书、文字拼图、图文匹配的讲述材料、各种图书、挂图、写字板、头饰、图片、手偶、指偶等。
益智区
1
嵌板
取放对应放的练习
各种动物嵌板,水果嵌板
2
插板
锻炼幼儿动手能力,手眼协调性。
棍子,泡沫板。药瓶、吸管(插花)。
3
骰子
掷骰子
自制骰子,正方形盒子白纸在四面写上数字。
4
套筒
重叠
套筒、形状相同从大到小的碗、杯子。
5
找朋友
对应游戏
各种饮料瓶及瓶盖
6
瓶子望远镜
用水瓶观察图片、人和物
相同瓶子装入不同量的水(满、半、无)、图片
美工区
1
小小粉刷匠
1、喜欢玩色游戏,能保持环境的整洁。2、尝试使用颜料运用刷的技能作画。
大小刷子、颜料水、各种镂空图案、大图画纸、废旧报
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