4.2 万以内的加法(连续进位) 教案 2026人教版数学二年级下册.pdf

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4.2万以内的加法(连续进位)

课题万以内的加法(连续进位)课型新授课

教学内容教科书P65~66例2及“做一做”的内容。

1.理解三位数加三位数的算理,掌握计算方法,能够正确笔算三位数加

三位数连续进位的加法题。

2.能根据实际,选取合理的方法正确、灵活地计算三位数加三位数。

教学目标

3.理解验算的意义,会

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