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小学音乐知识试题

第一部分单选题(50题)

1、音乐的基本要素不包括（）

A音高

B节奏

C音色

D歌词

【答案】：D

解析：音乐的基本要素包括音高、节奏、节拍、音色、力度、速度等；歌词是歌曲的文学部分，不属于音乐本身的基本要素。

2、五线谱中，全音符的时值等于（）

A2个二分音符

B4个四分音符

C8个八分音符

D16个十六分音符

【答案】：B

解析：音符时值的基本关系为：全音符=2个二分音符=4个四分音符=8个八分音符=16个十六分音符，是音乐时值的基础换算关系。

3、音乐术语“fortissimo”表示（）

A很强

B强

C中强

D弱

【答案】：A

解析：“fortissimo”缩写为“ff”，表示很强，比“forte”（f，强）更强。

4、下列不属于中国民间歌舞的是（）

A秧歌

B腰鼓

C芭蕾

D花灯

【答案】：C

解析：芭蕾起源于意大利，发展于法国，是西方古典舞蹈；秧歌、腰鼓、花灯均为我国民间歌舞，具有浓郁的民族特色。

5、下列属于西洋管弦乐队铜管乐器的是（）

A大号

B长笛

C单簧管

D巴松管

【答案】：A

解析：大号是铜管乐器，音色低沉，是管弦乐队的低音基础；长笛、单簧管、巴松管是木管乐器。

6、音乐的“调性转换”是指（）

A调式改变

B音高位置改变

C节奏改变

D音色改变

【答案】：B

解析：调性转换指音乐从一个调式的音高位置转向另一个，如C大调转G大调，丰富音乐色彩。

7、我国民间音乐中，“劳动号子”的主要特点是（）

A节奏自由

B节奏规整

C旋律优美

D歌词华丽

【答案】：B

解析：劳动号子是伴随劳动的民歌，节奏规整，与劳动动作协调，起统一劳动节奏、鼓舞士气的作用，如搬运号子、船工号子等。

8、我国民间乐器“柳琴”按演奏方式分类属于（）

A弹拨乐器

B拉弦乐器

C吹奏乐器

D打击乐器

【答案】：A

解析：柳琴是弹拨乐器，音色清脆，形似小琵琶，常用于民族管弦乐队和戏曲伴奏。

9、小提琴有几根琴弦（）

A2根

B3根

C4根

D5根

【答案】：C

解析：小提琴有4根琴弦，从粗到细依次为G弦（小字组g）、D弦（小字一组d）、A弦（小字一组a）、E弦（小字二组e），通过弓拉或手指拨弦发声。

10、我国民间音乐中，“劳动号子”的代表曲目不包括（）

A《黄河船夫曲》

B《搬运号子》

C《茉莉花》

D《船工号子》

【答案】：C

解析：《茉莉花》是小调，《黄河船夫曲》《搬运号子》《船工号子》是劳动号子。

11、音乐的“旋律发展手法”不包括（）

A重复

B模进

C对比

D和声

【答案】：D

解析：旋律发展手法包括重复、模进、对比、变奏等，和声是纵向结构，不属于旋律发展手法。

12、被称为“舞剧音乐大师”的作曲家是（）

A柴可夫斯基

B贝多芬

C莫扎特

D肖邦

【答案】：A

解析：柴可夫斯基创作了《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》等经典芭蕾舞剧音乐，旋律优美，情节性强，被誉为“舞剧音乐大师”。

13、音乐术语“molto”表示（）

A轻微地

B非常地

C逐渐地

D快速地

【答案】：B

解析：“molto”意为“非常地”，用于修饰速度或力度术语，如“moltoallegro”（非常快板）、“moltoforte”（非常强）。

14、下列属于西洋管弦乐队键盘乐器的是（）

A钢琴

B小提琴

C长笛

D定音鼓

【答案】：A

解析：钢琴是键盘乐器，音域宽广，音色丰富，是音乐学习和演奏的重要乐器。

15、下列乐器中，属于打击乐器的是（）

A小提琴

B钢琴

C定音鼓

D长笛

【答案】：C

解析：定音鼓是西洋管弦乐队中的打击乐器，可调节音高，用于增强音乐的节奏性和戏剧性；小提琴是拉弦乐器，钢琴是键盘乐器，长笛是木管乐器。

16、被称为“新古典主义音乐代表”的作曲家是（）

A斯特拉文斯基

B贝多芬

C莫扎特

D肖邦

【答案】：A

解析：斯特拉文斯基是俄罗斯作曲家，新古典主义代表，作品《春之祭》《彼得鲁什卡》等，融合古典形式与现代技法。

17、我国传统音乐中，“京剧”的主要伴奏乐器不包括（）

A京胡

B二胡

C月琴

D三弦

【答案】：B

解析：京剧伴奏乐器以京胡、月琴、三弦为主，称为“三大件”，二胡较少用于京剧伴奏，多用于地方戏曲。

18、下列属于西洋管弦乐队拉弦乐器的是（）

A中提琴

B长笛

C单簧管

D圆号

【答案】：A

解析：中提琴是拉弦乐器，音色柔和，是管弦乐队的中音乐器，常担任和声和副旋律；长笛、单簧管是木管乐器，圆号是铜管乐器。

19、巴洛克音乐的主要特点是（）

A强调情感表达

B注重复调织体

C追求形式自由

D采用无调性

【答案】：B

解析：巴洛克音乐以复调织体为主，强调声部之间的对