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小学一年级语文口令训练资料集

一、引言：为什么要进行口令训练？

小学一年级是儿童学习生涯的重要起点，也是语文学习的启蒙阶段。此阶段的孩子注意力集中的时间相对较短，活泼好动，对直观、有趣、互动性强的学习方式更为敏感。口令训练作为一种简洁、明快、富有节奏感和互动性的教学辅助手段，能够有效吸引学生的注意力，帮助他们快速理解和掌握语文基础知识，规范学习行为，培养良好的学习习惯，并在轻松愉快的氛围中提升学习兴趣和课堂参与度。本资料集旨在为一年级语文教师和家长提供一套实用、系统的口令训练方案，助力孩子们打好语文学习的坚实基础。

二、口令训练的基本原则

1.简洁性原则：口令语言要简单明了，符合一年级学生的认知水平，易于理解和记忆。

2.准确性原则：口令内容必须准确无误，符合语文知识的规范，避免误导。

3.趣味性原则：口令可以适当运用儿歌、韵语、拟声词等形式，增加趣味性，激发学生兴趣。

4.互动性原则：鼓励师生互动、生生互动，通过应答、模仿、动作配合等方式，增强参与感。

5.重复性原则：对于核心知识点和重要规范，口令需要多次重复，加深印象，巩固记忆。

6.及时性原则：口令训练应融入日常教学的各个环节，及时强化，及时反馈。

三、核心口令训练内容

（一）拼音学习口令

拼音是识字和学习普通话的基础，口令训练可以帮助学生快速掌握声母、韵母的发音和书写。

1.声母认读与书写

*（师）像个6字？（生）bbb，右下半圆bbb。

*（师）像个反6？（生）ddd，左下半圆ddd。

*（师）像个伞柄？（生）ttt，伞柄朝下ttt。

*（师）像个9字？（生）qqq，像个9字qqq。

*（师）zcs，（生）像个2字zzz，半个圆圈ccc，蚕儿吐丝sss。

*（师）zhchshr，（生）z加h，zhzhzh；c加h，chchch；s加h，shshsh；红日东升rrr。

*（师）声母宝宝排排队，（生）bpmfdtnl，gkhjqx，zhchshrzcs，还有y和w。

2.韵母认读与书写

*（师）单韵母，（生）aoeiuü，张大嘴巴aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，嘴巴翘翘uuu，像吹笛子üüü。

*（师）复韵母，（生）aieiui，aoouiu，ieüeer。挨在一起aiaiai，白鹅唱歌eieiei，围巾围巾uiuiui。

*（师）前鼻韵母，（生）aneninunün。天安门ananan，摁门铃enenen，小脚印ininin，白云白云ununun，小鱼吐泡ününün。

*（师）后鼻韵母，（生）angengingong。昂首挺胸angangang，台灯亮了engengeng，老鹰飞翔inginging，闹钟响了ongongong。

3.整体认读音节

*（师）整体认读，不用拼，（生）zhichishirizicisi，yiwuyu，yeyueyuan，yinyunying。

4.拼读规则

*（师）jqx真淘气，（生）见到ü点就挖去，ü上两点变u。

*（师）声母轻短韵母响，（生）两音相连猛一碰。（用于两拼音节）

*（师）声轻介快韵母响，（生）三音连读很顺当。（用于三拼音节，如：jia-j-i-a-jia）

（二）识字写字口令

识字写字是低年级语文教学的重点，口令可以帮助学生掌握笔画、笔顺、间架结构和正确的握笔姿势。

1.笔画名称

*（师）小笔画，真重要，（生）字宝宝，离不了。

*（师）一横，（生）一（héng）

*（师）一竖，（生）丨（shù）

*（师）一撇，（生）丿（piě）

*（师）一捺，（生）乀（nà）

*（师）点，（生）丶（diǎn）

*（师）横折，（生）??（héngzhé）

*（师）横钩，（生）乛（hénggōu）

*（师）竖钩，（生）亅（shùgōu）

*（师）弯钩，（生）?（wāngōu）

*（师）卧钩，（生）?（wògōu）

*（师）竖弯，（生）?（shùwān）

*（师）竖弯钩，（生）乚（shùwāngōu）

2.笔顺规则

*（师）写字有顺序，（生）笔顺要牢记。

*（师）先横后竖，（生）十、干、丰。

*（师）先撇后捺，（生）人、八、木。

*（师）先上后下，（生）二、三、竟。

*（师）先左后右，