2025西安外事学院门诊部招聘备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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2025西安外事学院门诊部招聘备考题库及1套完整答案详解.docx

2025西安外事学院门诊部招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、适用于公布社会各方面应当遵守或周知事项的公文种类是()。

A.命令

B.函

C.通告

D.布告

【答案】:C

【解析】这道题是在考查不同公文种类的适用范围。命令通常适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员等,并非用于公布社会各方面应当遵守或周知的事项。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,也不符合公布社会各方面应当遵守或周知事项的要求。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,符合题目所描述的适用范围。布告并不是法定的公文种类。所以正确答案是通告这种公文种类。

2、事实认识错误,又称构成要件错误,是指行为人在着手犯罪时预见或设想的事实与实际发生的事实不符合。根据上述定义,下列不属于事实认识错误的一项是()。

A.甲看到自己的仇人乙在楼下的广场上,于是从楼上扔石头想砸乙,这时住在楼下的丙从窗户探头向外张望,结果甲击中丙的头部致其重伤

B.甲的胞弟乙,在村中无恶不作,还气死了老母亲。甲想为民除害,就把弟弟杀了,事后他认为自己会因大义灭亲而得到表彰,不料却被公安机关以涉嫌故意杀人逮捕了

C.甲一心想杀掉自己的仇人白某,于是埋伏在白某下班的必经之地,果然黑影准时出现,甲向黑影开枪射击,结果发现原来是林某

D.甲想淹死乙,于是趁乙不备将其推入了井中,乙死亡。第二天,甲才知道那是口枯井,乙实际上是摔死的

【答案】:B

【解析】事实认识错误定义的关键信息是预见或设想的事实与实际发生的事实不符合。某人本来就想杀掉另一个人为民除害,结果也真的把那个人杀死了,即发生的事实和其预见的事实一致,这种情况不属于事实认识错误。

3、某日,万某携带儿女乘坐公交车。司机徐某称万某投币少了1元,万某扔下一句“就这么多了”,随后两人发生口角。过了一会儿,万某突然走向徐某,用背包砸向正在驾驶公交车的徐某头部,致使徐某手中的方向盘失去控制,公交车撞到绿化带上,车上9名乘客毫无防备地受到不同程度的撞击,其中一名老人直接摔倒在公交车地板上。据此,万某的行为()。

A.构成故意杀人罪

B.构成以危险方法危害公共安全罪

C.侵犯了徐某的名誉权

D.合理合法

【答案】:B

【解析】本题可根据每个行为所构成的罪名以及行为的性质,对题干中万某的行为进行分析。以危险方法危害公共安全罪是指使用与放火、决水、爆炸、投放危险物质等危险性相当的其他危险方法,危害公共安全的行为。在本题中,万某在公交车行驶过程中,用背包砸向正在驾驶公交车的司机头部,导致司机手中的方向盘失去控制,公交车撞到绿化带上,车上多名乘客不同程度受到撞击。万某的这种行为严重危害了公共安全,因为公交车在道路上行驶,载有多名乘客,其行为与放火、决水、爆炸等行为的危险性相当,符合以危险方法危害公共安全罪的构成要件。故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为。题干中万某的主要目的并非直接故意非法剥夺他人生命,其行为主要是对公共安全造成了危害,而非单纯针对他人生命实施侵害,所以不构成故意杀人罪。名誉权是人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价。万某只是用背包砸了司机徐某头部,并没有针对徐某名誉方面进行侵害的相关行为,所以不存在侵犯徐某名誉权的情况。万某在公交车行驶过程中攻击正在驾驶的司机,这种行为严重危害了公共安全和其他乘客的生命健康,是严重违法且不合理的行为,并不是合理合法的。综上,万某的行为构成以危险方法危害公共安全罪。

4、2003年,我国用()运载火箭成功地将“神舟五号”载人飞船送入预定轨道。

A.长征二号E

B.长征二号F

C.长征三号E

D.长征三号F

【答案】:B

【解析】该题考查我国航天运载火箭与载人飞船发射的匹配知识。2003年10月15日,我国使用长征二号F运载火箭成功地将“神舟五号”载人飞船送到预定轨道,使得杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。而长征二号E主要用于发射商业卫星等任务;长征三号E主要用于发射地球同步轨道卫星等任务;并不存在长征三号F这一型号的运载火箭。

5、下列不属于我国公民基本义务的是()。

A.劳动

B.控告或者检举

C.计划生育

D.依法纳税

【答案】:B

【解析】我国公民的基本义务是宪法规定的公民必须履行的责任。劳动既是公民的基本权利也是基本义务,国家通过各种途径创造劳动就业条件,加强劳动保护,改善劳动条件,并在发展生产的基础上,提高劳动报酬和福利待遇;同时公民也有义务通过劳动为国家和社会做出贡献。计划生育是公民有实行计划生育的义务,这有利于国家控制人口数量、提高人口素质,实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展。依

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