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2026华中师范大学幼儿园(非事业编B类岗)招聘1人备考题库(湖北)及参考答案详解一套.docx

2026华中师范大学幼儿园(非事业编B类岗)招聘1人备考题库(湖北)

第一部分单选题(50题)

1、王某在其住宅内安装了防卫装置。在王某外出期间,李某翻墙进入王某的住宅,被该防卫装置击成轻伤,王某的行为是()。

A.故意伤害罪

B.防卫不适时

C.正当防卫

D.民事侵权行为

【答案】:C

【解析】本题可根据各行为的定义,结合题干中王某的行为进行分析。本题中王某在自己住宅内安放防卫装置,目的是为了保护自身的合法权益,当李某翻墙侵入王某住宅时,防卫装置启动将李某击为轻伤。首先,故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为。王某安放防卫装置并非以伤害他人为故意目的,而是为了防范可能的不法侵害,所以该行为不属于故意伤害罪。其次,防卫不适时是指在不法侵害尚未开始或者已经结束时实施的防卫行为。在本题中,李某翻墙侵入王某住宅这一不法侵害行为正在发生,并非防卫不适时。然后,正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。王某在住宅内安装防卫装置,是为了使自己的住宅及相关权益免受正在进行的不法侵害,当李某侵入住宅时触发装置将其击伤,符合正当防卫的构成要件。最后,民事侵权行为是指行为人因过错侵害他人的民事权益,依法应当承担民事责任的行为,以及依照法律特别规定应当承担民事责任的其他致人损害的行为。王某的行为是基于正当防卫的目的,并非侵权故意,因此不属于民事侵权行为。综上,王某的行为属于正当防卫。

2、关于加盖印章的公文,下列选项不正确的是()。

A.印章用红色

B.不得出现空白印章

C.印章上不压正文,下不压成文日期

D.成文日期一般右空四字编排

【答案】:C

【解析】在加盖印章的公文中,印章颜色应为红色,这能体现公文的严肃性和权威性;不得出现空白印章,空白印章意味着公文可能存在不规范或未经完整审批等问题,所以要杜绝;成文日期一般右空四字编排,这样能保证公文格式的规范性和美观性。而对于加盖印章的规范要求是印章上不压正文,下要压成文日期,而不是下不压成文日期。因此,不正确的说法是印章下不压成文日期。

3、衡量和判断政府行政管理优劣的综合指标是()。

A.行政结果

B.行政效率

C.行政成本

D.财政手段

【答案】:B

【解析】衡量和判断政府行政管理优劣需要综合考虑多个方面。行政结果是行政行为最终达成的状态或产生的成果,但仅看结果不能全面反映行政管理过程中的效率、成本等因素。行政成本是政府在行政管理中所消耗的各种资源,它只是一个重要方面,不能单独作为衡量行政管理优劣的综合指标。财政手段是政府进行经济调控和资源分配的工具,并非衡量行政管理优劣的指标。而行政效率是指行政机关和行政人员从事行政管理活动所得到的劳动效果、社会效益同所消耗的人力、物力、财力时间的比率关系。它既反映了行政管理活动的速度和有效性,也体现了资源利用的合理性,能够综合考量政府在行政管理过程中的投入和产出情况,是衡量和判断政府行政管理优劣的综合指标。

4、下列体现了货币作为支付手段职能的是()。

A.小明去澳大利亚旅游用人民币兑换澳元

B.小鹏10月份得到5万元的工资

C.小葛购买了一块抗美援朝纪念币

D.小元向红十字会捐赠了3000元救助款

【答案】:B

【解析】该题旨在考查对货币支付手段职能的理解。货币的支付手段是指货币在清偿债务、支付赋税、租金、工资等时所执行的职能,其特点是交易行为与货币支付在时间上存在分离。在描述中,提到某人在10月份得到5万元工资,工资是劳动者付出劳动后,雇主在一定时间后进行支付的报酬,这体现了交易行为(劳动付出)与货币支付在时间上的分离,符合货币作为支付手段的职能特征。描述中去澳大利亚旅游用人民币兑换澳元,这是不同货币之间的兑换行为,主要体现的是货币在国际市场上的交换媒介作用,并非支付手段职能。描述中购买抗美援朝纪念币,这是一手交钱一手交货的即时交易,货币执行的是流通手段职能,即充当商品交换的媒介。描述中向红十字会捐赠救助款,这属于单方面的无偿捐赠行为,不涉及商品交换或债务清偿等货币支付手段的典型场景。综上,体现了货币作为支付手段的是获得工资这一情况。

5、“桃园三结义”是小说《三国演义》记载的故事,其主要人物不包括()。

A.周瑜

B.张飞

C.刘备

D.关羽

【答案】:A

【解析】本题考查对“桃园三结义”故事主要人物的了解。“桃园三结义”是《三国演义》中刘备、关羽和张飞在桃园结拜为异姓兄弟的故事,这一情节体现了三人之间的深厚情谊和共同志向。而周瑜是东吴的重要将领,并非“桃园三结义”的主要人物。所以该题应选周瑜。

6、下列选项中,不属于货币执行支付手段职能的是()。

A.按

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