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  • 2026-01-25 发布于河南
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小学音乐综合知识试题完整参考答案.docx

小学音乐综合知识试题

第一部分单选题(50题)

1、下列属于中国民族管弦乐队拉弦乐器的是()

A板胡

B古筝

C笛子

D扬琴

【答案】:A

解析:板胡是拉弦乐器,音色高亢明亮,常用于北方戏曲伴奏,如豫剧、河北梆子等;古筝、扬琴是弹拨乐器,笛子是吹管乐器。

2、我国传统音乐中,“广东音乐”的主要乐器组合是()

A高胡、扬琴、古筝

B二胡、板胡、中胡

C笛子、唢呐、笙

D三弦、琵琶、阮

【答案】:A

解析:广东音乐以高胡为主奏,搭配扬琴、古筝、秦琴等,音色明亮,节奏轻快。

3、我国传统音乐中,“昆曲”的代表曲目不包括()

A《牡丹亭》

B《长生殿》

C《桃花扇》

D《白毛女》

【答案】:D

解析:《白毛女》是现代歌剧,《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》是昆曲经典,体现昆曲的艺术魅力。

4、下列属于中国民族管弦乐队拉弦乐器的是()

A高胡

B古筝

C笛子

D扬琴

【答案】:A

解析:高胡是拉弦乐器,音色明亮,常用于广东音乐和民族管弦乐队。

5、我国传统乐器“箫”与“笛”的主要区别是()

A材质不同

B形制不同

C是否有膜孔

D演奏姿势不同

【答案】:C

解析:箫与笛的核心区别在于笛身有膜孔(贴笛膜,音色明亮),箫身无膜孔(音色浑厚);二者材质多为竹子,形制相似,演奏姿势均有竖吹(箫)和横吹(笛)之分。

6、音乐的“织体”是指()

A音的高低排列

B音的长短组合

C音乐的声部组合方式

D音的音色变化

【答案】:C

解析:织体分为单声部、复调、主调三种,单声部只有一条旋律,复调有多条独立旋律,主调有一条主旋律加和声伴奏。

7、下列属于中国民族管弦乐队打击乐器的是()

A木鱼

B小提琴

C长笛

D钢琴

【答案】:A

解析:木鱼是打击乐器,音色清脆,常用于民族管弦乐队和戏曲伴奏,标记节奏。

8、音乐术语“LArgo”表示()

A快板

B行板

C慢板

D广板

【答案】:D

解析:速度术语中,“Largo”表示广板(每分钟约40-60拍),是较慢的速度;“Adagio”表示慢板,“Andante”表示行板,“Allegro”表示快板。

9、下列属于中国民族管弦乐队弹拨乐器的是()

A阮

B板胡

C笛子

D唢呐

【答案】:A

解析:阮是弹拨乐器,分小阮、中阮、大阮、低阮,音色浑厚,常用于民族管弦乐队。

10、五线谱中,十六分音符的时值是八分音符的()

A1/2

B1/4

C2倍

D4倍

【答案】:A

解析:十六分音符的时值为1/4拍,八分音符为1/2拍,因此十六分音符的时值是八分音符的1/2,常用于快速节奏的音乐段落。

11、我国传统音乐中,“京剧”的主要伴奏乐器不包括()

A京胡

B二胡

C月琴

D三弦

【答案】:B

解析:京剧伴奏乐器以京胡、月琴、三弦为主,称为“三大件”,二胡较少用于京剧伴奏,多用于地方戏曲。

12、我国传统音乐中,“扬琴”的代表曲目不包括()

A《将军令》

B《雨打芭蕉》

C《十面埋伏》

D《春江花月夜》

【答案】:C

解析:《十面埋伏》是琵琶曲,《将军令》《雨打芭蕉》《春江花月夜》是扬琴名曲。

13、我国传统音乐中,“工尺谱”的“尺”对应的简谱音符是()

A1

B2

C3

D5

【答案】:C

解析:工尺谱中“尺”对应简谱的3,“工”对应2,“上”对应1,“六”对应5,是传统记谱法的基础对应关系。

14、被称为“20世纪音乐鬼才”的作曲家是()

A肖邦

B李斯特

C普罗科菲耶夫

D拉赫玛尼诺夫

【答案】:C

解析:普罗科菲耶夫是俄罗斯20世纪作曲家,作品兼具古典形式与现代风格,旋律独特,节奏鲜明,被誉为“音乐鬼才”。

15、我国传统音乐中,“宫、商、角、徵、羽”对应的是现代音乐的()

A七个音级

B五个音级

C六个音级

D四个音级

【答案】:B

解析:“宫、商、角、徵、羽”是我国古代五声音阶的五个音级,对应现代简谱的1、2、3、5、6,没有4(fa)和7(si)两个半音。

16、下列属于中国民族管弦乐队打击乐器的是()

A堂鼓

B小提琴

C长笛

D钢琴

【答案】:A

解析:堂鼓是打击乐器,音色洪亮,常用于民族管弦乐队和戏曲伴奏;小提琴是拉弦乐器,长笛是木管乐器,钢琴是键盘乐器。

17、下列属于中国民族管弦乐队吹管乐器的是()

A箫

B二胡

C古筝

D扬琴

【答案】:A

解析:箫是吹管乐器,竖吹无膜孔,音色浑厚,常用于独奏和合奏,表现宁静意境。

18、音乐的“节奏型”是指()

A音的高低排列

B音的强弱规律

C音的长短组合形式

D音的音色变化

【答案】:C

解析:节奏型是指在音乐中反复出现的具有典型意义的节奏组合形式,是构成音乐主题的重要元素;音的高低排列是旋律,音的强弱规律是节拍。

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