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中小学生惩罚部位调查问卷

您好！本问卷旨在了解中小学生在教育过程中接受惩罚时涉及的身体部位相关情况，以便为教育实践提供参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！

一、基本信息

（请在符合的选项前打“√”，如无特殊说明均为单选）

1.您的性别：

□男□女

2.您的学段：

□小学（1-3年级）□小学（4-6年级）□初中（7-9年级）

3.您所在地区：

□一线城市（如北京、上海等）□二线城市（如省会、计划单列市）□三线及以下城市□乡镇□农村

4.您的家庭教养方式（父母对您的主要教育风格）：

□民主型（尊重意见，协商解决问题）□权威型（明确规则，严格但讲道理）□放任型（较少干预，自由发展）□专制型（强调服从，惩罚频率较高）

二、教育场景中惩罚行为的基本认知

5.您认为“惩罚”与“体罚”的区别是（可多选）：

□惩罚以纠正行为为目的，体罚以施加痛苦为目的

□惩罚不涉及身体接触，体罚涉及身体接触

□惩罚程度较轻（如批评、罚站），体罚程度较重（如殴打、扇耳光）

□惩罚由学校/教师实施，体罚多由家长实施

□其他（请具体说明）：________________________

6.您是否经历过因行为问题被教师或家长“以身体部位为对象”的惩罚？

□从未经历□偶尔经历（每学期1-2次）□经常经历（每月1次及以上）

7.若经历过，实施惩罚的主体是（可多选）：

□班主任□学科教师（如数学、语文老师）□家长（父亲）□家长（母亲）□其他亲属（如祖父母）□学校管理人员（如教导主任）

三、惩罚涉及的具体身体部位

8.您被惩罚时，最常被针对的身体部位是（请按频率从高到低排序，最多选3项）：

①______②______③______

（可选项：手部/手臂、背部/肩部、腿部/脚部、臀部、头部/面部、腰部/腹部、其他________）

9.教师和家长在选择惩罚部位时是否有差异？

□无差异（均选择类似部位）□有差异（教师更倾向______，家长更倾向______）

10.惩罚时是否使用过辅助工具（如教鞭、尺子、衣架等）？若使用过，主要针对哪些部位？

□从未使用□偶尔使用（针对部位：______）□经常使用（针对部位：______）

11.您认为教师/家长选择特定身体部位实施惩罚的主要原因是（可多选）：

□该部位痛感明显但不易造成重伤（如手心、臀部）

□传统观念影响（如“打手心”“打屁股”是“合理”惩罚方式）

□便于操作（如站在学生面前时易打手）

□避免暴露（如打臀部不易被他人察觉）

□其他（请具体说明）：________________________

四、惩罚行为的直接感受与反馈

12.当特定身体部位被惩罚时，您的第一反应是（可多选）：

□生理疼痛（描述程度：轻微/明显/剧烈）

□羞耻感（因部位暴露或当众被惩罚）

□愤怒（认为惩罚不公或过度）

□无所谓（已习惯类似惩罚）

□其他（请具体说明）：________________________

13.若惩罚涉及头部/面部（如拍头、扇耳光），您的感受与其他部位惩罚有何不同？

□更疼痛□更羞耻（因涉及“尊严”）□更恐惧（担心受伤）□无明显差异

14.惩罚后，您是否会刻意保护被惩罚的身体部位？

□从未□偶尔（如被打手后写字时小心）□经常（如被打腿后避免跑跳）

15.您是否向他人（如同学、其他亲属）提及过被惩罚的具体部位？

□从未提及□偶尔提及（因疼痛或羞耻）□经常提及（寻求安慰或吐槽）

五、惩罚行为的长期影响

16.回忆过去经历，您认为针对特定身体部位的惩罚对您的影响主要体现在（可多选）：

□身体层面（如手部因频繁被打出现暂时性麻木）

□心理层面（如对教师/家长产生抵触情绪）

□行为层面（如为避免惩罚而隐瞒错误）

□认知层面（认为“疼痛”是解决问题的方式）

□无明显影响

17.若惩罚涉及“隐私部位”（如臀部），您是否因此产生过性别相关的困扰（如被异性教师/家长惩罚时的尴尬）？

□从未困扰□偶尔困扰（如小学高年级被男教师打屁股）□长期困扰（如初中阶段仍对此敏感）

18.您认为针对不同身体部位的惩罚是否会影响您对“教育公平性”的判断？

□不影响（关注惩罚是否合理，而非部位）□影响（如当众打面部比私下打手更让我觉得不公