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中学2026春季开学典礼校长讲话：新学期新征程,用梦想与奋斗点亮青春

亲爱的老师们、同学们：

大家上午好！

当清晨的第一缕阳光掠过教学楼前的玉兰树，当操场边的迎春枝开始泛起鹅黄，当走廊里又响起你们带着暖意的问候——我们站在了2026年的春天里，站在了新学期的起点上。

此刻，我想先问大家一个问题：过去的这个寒假，有没有哪个瞬间让你忽然觉得“成长”是件特别具体的事？是帮妈妈包年三十的饺子时，发现自己的手已经比她的大了一圈？是在社区志愿服务中，听到老人说“现在的孩子真懂事儿”时，心里涌起的踏实感？还是读一本旧书时，突然读懂了曾经似懂非懂的句子？成长从来不是抽象的概念，它藏在你们擦净的每一块黑板里，藏在解出最后一道数学题时的舒展里，藏在为摔倒的同学递上纸巾的温度里。而今天，当我们再次站在校园的玉兰树下，这些细碎的成长瞬间，都将成为新学期的起点——因为青春最动人的地方，从来不是“我现在怎样”，而是“我还能怎样”。

一、梦想不是“空中楼阁”，是照进现实的光

上学期末，高三（5）班的林晓同学在班会课上分享过她的故事。作为校天文社的社长，她从小就梦想“用望远镜看宇宙”，但高一第一次参加天文奥赛时，她连星图都认不全。于是每个周末，她抱着《基础天文学》在操场边背星象，冬天的风卷着雪花打在书上，她就裹着羽绒服蹲在台阶上画星座；暑假里跟着社团老师去青海观测，海拔4000米的高原上，她一边流着鼻血一边调试设备。去年12月，她的论文《近三年北半球冬季亮星轨迹观测分析》获得了全国中学生科技竞赛二等奖。领奖时她说：“原来梦想不是等我足够好才去追，而是追着追着，我就足够好了。”

这让我想起去年11月来校讲座的航天工程师陈博士。他说，中国空间站里每一颗螺丝的参数，都是团队里“90后”“95后”工程师们一遍一遍核对出来的；火星车“祝融号”的太阳能板角度，是一群和你们差不多大的年轻人在模拟舱里熬了300多个昼夜算出来的。他们的梦想是什么？不是“成为科学家”的标签，而是“让中国的航天走得更远”的具体目标。所以同学们，梦想从来不是“我要考名校”“我要赚大钱”这样的空泛口号，它是“今天多背10个单词，明天就能读懂原版文献”的小目标，是“这周把数学错题本整理完，下个月考试就少丢10分”的小坚持，是“给社区的爷爷奶奶教用手机，让他们也能看到远方孙辈的视频”的小温暖。

二、奋斗不是“苦行僧”的修行，是青春最本真的模样

上周五课间，我在实验楼遇到高二（3）班的王浩和张悦。他们正蹲在实验室地上，拿着放大镜研究上周种植的豌豆苗——因为生物课上“植物向光性”的实验结果和课本不符，他们非要弄明白是光照角度的问题，还是土壤湿度的影响。王浩的校服袖子蹭上了泥土，张悦的笔记本上画满了歪歪扭扭的坐标图，但他们眼睛里的光，比实验室的白炽灯还亮。这让我想起去年校运会上，高一（2）班的接力赛。最后一棒的李阳在冲刺时摔倒，膝盖蹭破了皮，但他咬着牙爬起来，一瘸一拐地冲过终点线。后来采访他，他说：“我可以慢，但不能停；可以输，但不能认。”

这些场景里，没有“头悬梁锥刺股”的悲壮，只有“想弄明白”的好奇，“不想放弃”的倔强，“想做得更好”的执着——这才是奋斗最本真的样子。奋斗不是和别人比速度，而是和自己较劲儿：今天的我比昨天多懂了一个知识点，这周的我比上周更会时间管理，这个月的我比上个月更能包容同学的小脾气。

我知道，有些同学会困惑：“每天做题、背书，这样的奋斗有意义吗？”去年毕业的陈雨桐同学现在在师范大学读大一，她回校时说：“以前总觉得高中的知识‘用不上’，但现在给小学生上科学课，我才发现，当年解物理题培养的逻辑，背古诗积累的语感，做实验练出的耐心，全变成了我站在讲台上的底气。”同学们，知识的积累或许不会立刻变现，但思维的训练、意志的打磨、品格的塑造，会像种子一样埋在你们心里。等有一天，当你们站在更大的舞台上，这些“看不见的成长”，会成为你们最坚实的底气。

三、青春不是“独奏曲”，是一群人共赴的远方

上个月，学校“温暖包”公益项目结项。287名同学用寒假时间，为山区孩子筹集了500多件衣物、300多本图书，还有12个学习小组和山区小学结对，每周线上辅导作业。初三（4）班的刘雨欣在总结里写：“我给结对的小朋友讲数学题时，他说‘姐姐你讲得比我们老师清楚’，我才发现，原来帮助别人的过程中，我自己也把知识点理得更透了。”

这让我想起教学楼连廊里的“成长树”。每片叶子上都写着同学们的小目标：“帮同桌补英语”“每天和妈妈说句‘辛苦了’”“每周给班级植物角浇一次水”。这些目标里，没有“我要考第一”的独白，更多的是“我们一起变好”的约定。青春最美的样子，从来不是“一个人跑得很快”，而是“一群人跑得很远”。

老师们，同学们，上周我在整理校史资料时，看到1956年春