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10.绿

（第二课时）

部编版四年级下册第三单元

执教某省市蛇口育才教育集团育才二小

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《绿》艾青写于一九七九年二月，他率领全国诗人访问团，一起来到广州、海口、上海等地参观访问。他们座谈聊天谈诗，天涯海角拾贝……

“

艾青

艾青

17个“绿”

内心情感

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

艾青

中学毕业后考入

国立杭州西湖艺术院

之后到法国巴黎学习绘画

紫蓝的林子与林子之间，

由青灰的山坡到青灰的山坡，

绿的草原，绿的草原，

草原上流着，

新鲜的乳液似的烟……

当黎明穿上了白衣时候，

田野是多么新鲜。

看，

微黄的灯光，

正在电杆上颤栗着它的最后的时间。

《当黎明穿上白衣》

艾青的诗歌中不同的色彩所代表的感情也截然不同。

亮色

明朗

积极

暗色

忧郁

消沉

《绿》

一片暗淡的灰黄，

蒙上一层揭不开的沙雾，

村庄啊，

山坡呀，

河岸呀，

颓垣与荒冢呀，

都披上了土色的忧郁。

灰暗的天幕下，

惶乱的雁群，

击着黑色的翅膀，

叫出他们的不安与悲苦。

《绿》

《西湖漫笔》

丰富

范围

喜爱

诗歌

散文

所感

所见

……

……

作业

1.背诵全文

2.读的《绿》