三年级道德与法治《六一儿童节活动策划主题班会》教学设计.docxVIP

三年级道德与法治《六一儿童节活动策划主题班会》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本节课严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“健康生活”“责任意识”核心素养要求，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》美育与社会领域目标进行设计。课程聚焦三大核心维度：

知识维度：明确“六一儿童节”的历史渊源、儿童权益保护的核心内涵，掌握班级活动策划的基本逻辑与卡通形象的审美构成要素；

能力维度：落实“实践创新”素养要求，训练学生活动策划、沟通表达、创意设计等关键技能；

情感维度：强化集体荣誉感与儿童权益保护意识，培养审美情趣与合作精神。

（二）学情分析

分析维度

具体表现

应对策略

认知基础

对六一儿童节有感性认知，熟悉常见卡通形象，但对节日历史、活动策划逻辑了解较少

通过案例具象化、历史短片可视化等方式，降低抽象知识理解难度

能力水平

具备基础绘画能力，小组合作意识初步形成，但策划系统性、公共表达能力有待提升

设计阶梯式任务（从模仿到创新），搭建“小组互助+教师点拨”的支持体系

情感特征

对节日活动、卡通设计充满兴趣，部分学生存在公共表达紧张、害羞的情绪

采用“小范围展示→全班分享”的递进式表达场景，强化鼓励性评价

潜在需求

渴望自主参与活动设计，追求个性化创意表达，需要明确的任务指引与展示平台

提供开放性任务单，设置“创意加分项”，建立多元成果展示渠道

二、教学目标

（一）知识目标

能准确阐述六一儿童节的历史背景（正确率≥85%）与文化意义，理解“儿童权益保护”的核心内涵；

掌握卡通形象设计的3项核心要素（造型、色彩、表情）与2种基本方法，能区分不同卡通类型的教育功能；

熟记班级活动策划的5个关键步骤（主题确定→流程设计→资源准备→风险评估→效果反馈）。

（二）能力目标

能独立完成简易活动策划方案，小组合作设计具有原创性的卡通形象（原创性达标率≥70%）；

能规范主持58分钟主题班会片段，运用至少2种沟通技巧引导同伴参与讨论；

具备基础的审美评价能力，能依据评价标准对活动方案、卡通作品进行合理点评。

（三）情感态度与价值观目标

体验团队合作的价值，增强集体荣誉感，形成“尊重他人、珍惜权益”的意识；

激发对卡通文化的欣赏兴趣，培养健康的审美情趣，树立“创意表达、积极参与”的生活态度。

（四）科学思维目标

运用“观察分析归纳”的思维方法，总结卡通形象设计规律与活动策划要点；

能针对活动策划中的实际问题（如预算有限、场地限制）提出2种及以上解决方案，培养批判性思维与问题解决能力。

（五）科学评价目标

掌握“自我反思→同伴互评→教师点评”的三维评价方法，能从3个及以上维度评价作品与活动参与度；

能根据评价反馈调整自身设计与表达，形成“评价改进提升”的良性循环。

三、教学重点、难点

（一）教学重点

班级六一活动策划能力的培养，核心是主题创意提炼、活动流程结构化设计与参与度、安全性的平衡；

卡通形象设计的创意表达，关键是将“可爱”特质通过造型、色彩等元素具象化；

主题班会主持与公共表达能力的提升，重点是表达的清晰性、自然性与互动引导能力。

（二）教学难点

突破“创意转化为具体方案”的瓶颈，理解活动策划的系统性逻辑（如流程与主题的一致性、资源与需求的匹配度）；

克服公共表达恐惧，提升表达的感染力与互动效果；

实现卡通设计的“可爱性”与“主题关联性”的统一（如活动主题为“环保”时，卡通形象需体现环保元素）。

四、教学准备清单

准备类别

具体内容

用途

数量/规格

教学资源

多媒体课件（含六一历史短片、卡通设计案例、班会主持范例）

可视化呈现知识，提供模仿范本

1份（PPT格式）

教学资源

活动策划流程图、卡通元素分析表、评价量表（含量化指标）

明确任务要求，提供评价依据

每组1套

教学资源

六一主题音乐、经典卡通片段音频

营造课堂氛围，激发兴趣

各35段

学生用具

画笔、彩纸、剪刀、胶水等手工材料

完成卡通设计、海报绘制任务

每人1套

学生用具

活动策划任务单、卡通设计任务单、主持脚本模板

引导学生规范完成任务，降低创作难度

每人1份

教学环境

小组式座位排列（4人/组），黑板划分“知识梳理区”“成果展示区”

便于小组合作，清晰呈现课堂成果

按班级规模布置

五、教学过程

（一）导入环节（8分钟）

情境创设：播放3分钟六一儿童节庆祝活动混剪视频（含不同年代、不同类型的活动场景），搭配节日主题音乐，营造沉浸式氛围。

问题驱动：

基础提问：“视频中哪些活动让你印象最深？你往年是如何庆祝六一的？”

深度提问：“据统计，全球有190多个国家会在6月1日庆祝儿童节，你们知道这个节日为什么会设立吗？”

主题揭示：明确六一儿童节的核心意义——“保障儿童合法权益，促进儿童健康快乐成长”，引出本节课核心任务：“自主策划一场有创意、有意义的六一班级活