携手“登山”,还“复述”教学应有之位——以《李时珍夜宿古寺》第二课时教学为例.docx

研究报告

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携手“登山”,还“复述”教学应有之位——以《李时珍夜宿古寺》第二课时教学为例

一、教学背景与目标

1.1教学背景介绍

在当今教育改革的大背景下，语文教学逐渐从传统的知识传授转向能力培养与素养提升。作为语文教学的重要组成部分，《李时珍夜宿古寺》这篇课文，不仅承载着丰富的历史文化信息，而且蕴含着深刻的人生哲理。李时珍，这位我国明代杰出的医学家，以其卓越的医术和高尚的医德，为后世树立了崇高的榜样。通过学习《李时珍夜宿古寺》，学生不仅能够了解李时珍的生平事迹，更能体会到他追求真理、勇于探索的精神。在当前社会，这种精神显得尤为重要，它激励着一代又一代的青年学子