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校内合作与竞争行为对学生学业表现及幸福感的影响

一、引言

1.1研究背景

(1)在当今社会，教育领域正面临着前所未有的挑战与机遇。随着知识经济的崛起，对高素质人才的需求日益增长，而学生作为国家未来的栋梁，其学业表现与幸福感成为教育研究的重要课题。据联合国教科文组织统计，全球约有30%的学生存在学业压力过大的问题，这直接影响了他们的学业成绩和心理健康。在这样的背景下，研究校内合作与竞争行为对学生学业表现及幸福感的影响，对于提升教育质量和促进学生全面发展具有重要意义。

(2)校内合作与竞争是学生日常学习生活中常见的两种行为模式。合作强调集体主义和相互帮助，而竞争