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研究报告

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小学生对科学本质理解的家庭归因

一、小学生科学本质理解的家庭环境因素

1.家庭氛围的影响

(1)家庭氛围是影响小学生科学本质理解的重要因素之一。研究表明，一个积极、开放的家庭氛围能够激发孩子的探索精神和好奇心，从而促进他们对科学的兴趣。例如，一项针对美国小学生的调查发现，拥有鼓励孩子提问和探索的家庭的孩子，其科学成绩和科学素养显著高于那些家庭氛围较为压抑的孩子。在我国，随着科学教育的重要性逐渐被家长和社会所认识，越来越多的家庭开始注重营造良好的科学氛围，如设立家庭科技角、购买科普书籍等，这些举措有助于培养孩子的科学思维。

(2)家庭氛围的营造不