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关于中班教研工作总结

本学期中班教研组在园务工作计划指导下，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心纲领，聚焦幼儿主体性发展与教师专业成长双主线，通过问题导向的教研设计、行动研究的实践路径和家园协同的教育合力，推动教育质量向纵深发展。全组12名教师围绕游戏化教学的深度实施幼儿探究能力培养生活化课程资源开发三大研究主题，开展集体备课28次、专题研讨16场、观摩课例32节、生成课程案例18个，形成了理论与实践相互滋养的教研生态。

在课程建构方面，我们重点突破了预设课程与生成课程的动态平衡难题。开学初通过对中班幼儿年龄特点的系统分析，确立自然探索生活体验文化传承三大课程模块。在秋天的秘密主题探究中，教