中国传统文化概论课程大纲.docxVIP

中国传统文化概论课程大纲

一、课程基本信息

*课程名称：中国传统文化概论

*课程代码：（此处可根据实际情况填写）

*学分：（通常为2-3学分，具体依培养方案而定）

*学时：（通常为32-48学时，具体依培养方案而定）

*授课对象：本科各专业学生（或根据实际情况调整，如面向人文社科类学生）

*先修课程：无特殊要求，具备基本历史常识者更佳

*课程性质：通识教育选修课/专业基础课（根据实际定位选择）

二、课程目标

本课程旨在引导学生系统了解中国传统文化的基本面貌、核心精神与主要特质，把握其历史发展脉络及在不同领域的具体表现。通过学习，学生将能够：

1.知识目标：掌握中国传统文化的关键概念、主要流派、重要典籍及代表人物；理解传统文化在哲学思想、伦理道德、文学艺术、科技医药、礼仪民俗等方面的基本内容。

2.能力目标：培养对传统文化现象的分析与解读能力，提升文化鉴赏素养；初步形成运用历史唯物主义观点看待文化传承与变迁的能力；增强跨文化比较与沟通的意识。

3.素养目标：增强民族文化认同感与自信心，汲取传统文化中的智慧，涵养人文精神；培养对中华优秀传统文化的热爱，并思考其在现代社会中的价值与传承路径。

三、课程主要内容与学时分配

（以下学时分配为示例，可根据总学时数灵活调整各模块比重）

第一编：导论——什么是中国传统文化

*第一章：文化与中国传统文化的界说

*文化的内涵与外延

*中国传统文化的定义、时空范围与构成要素

*第二章：中国传统文化的生成背景与发展脉络

*地理环境对文化的影响

*农耕文明与宗法制度的基石作用

*传统文化的历史分期概览

*第三章：中国传统文化的主要特点与基本精神

*天人合一、以人为本、崇德尚礼、和谐中庸、务实精神、自强不息等

*整体性、连续性、包容性等特点

*（本编建议学时：4-6学时）

第二编：思想之光——中国传统文化的哲学根基

*第四章：滥觞与奠基：先秦时期的文化开创

*夏商周：礼乐文明的萌芽与巫史文化

*“百家争鸣”：春秋战国时期的思想繁荣

*第五章：儒家思想及其影响

*孔子：仁与礼的构建

*孟子：性善论与仁政

*荀子：性恶论与礼法并施

*汉代经学与宋明理学的发展与演变

*儒家思想对社会伦理、教育及政治的深远影响

*第六章：道家思想及其智慧

*老子：“道”的本体论与“无为而治”

*庄子：逍遥游与齐物论

*道家思想对中国人生活态度、文学艺术的影响

*第七章：其他重要思想流派

*法家：以法治国与刑赏分明

*墨家：兼爱非攻与实用精神

*阴阳家与五行学说及其影响

*（本编建议学时：6-8学时）

第三编：薪火相传——中国传统文化的历史演进

*第八章：秦汉雄风：大一统文化的形成

*秦汉的政治制度与文化整合

*儒家思想的官方化与经学的兴起

*秦汉科技与文化成就（如造纸术、《史记》）

*第九章：魏晋风度与六朝气韵

*玄学的兴起与魏晋名士风流

*佛教的传入与本土化历程

*道教的形成与发展

*文学艺术的自觉（如山水诗、书法）

*第十章：隋唐盛世：文化的开放与鼎盛

*盛唐气象与文化自信

*诗歌的黄金时代

*艺术的辉煌成就（如绘画、雕塑、建筑）

*中外文化交流的繁荣

*第十一章：宋辽金元：文化的融合与内省

*理学的构建与发展（程朱理学、陆王心学）

*宋词的辉煌与市民文化的兴起

*科技的高峰与著作的总结

*多民族文化的碰撞与融合

*第十二章：明清：传统文化的总结与嬗变

*古典文化的集大成（如类书、丛书的编纂）

*早期启蒙思想的出现

*小说戏曲的繁荣与世俗文化的发展

*传统文化面临的挑战与近代转型的萌芽

*（本编建议学时：8-10学时）

第四编：艺苑撷英——中国传统文化的载体与表现

*第十三章：汉字与典籍文化

*汉字的起源、演变与特点

*重要典籍概述（经史子集）及其文化价值

*图书的编纂与文化传承

*第十四章：传统艺术的魅力

*书法艺术：线条的艺术与人格的写照

*绘画艺术：意境的追求与笔墨情趣（山水画、花鸟画、人物画）

*音乐与舞蹈：礼乐传统与抒情写意

*戏曲艺术：综合性的舞台美学（京剧及地方戏简介）

*建筑与园林艺术：人与自然的和谐统一

*雕塑与工艺美术：实用与审美的结合

*第十五章：传统节日与民俗风情

*主要传统节日的起源、习俗与文化内涵（春节、清明、端午、中秋等