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2026中国科大科研部劳务派遣岗位招聘4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、二十四节气始于（），终于（），呈现出周而复始的循环特征。注：此答案中“呈现出周而复始的循环特征”为使表达更书面化、规范进行的补充表述，若不想添加额外内容，答案也可为：二十四节气，起始于（），终止于（），周而复始。

A.春分冬至

B.立春冬至

C.立春大寒

D.春分大寒

【答案】：C

【解析】二十四节气是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，它以地球围绕太阳公转的一个周期作为一个轮回。一年从春季开始，立春为二十四节气之首，标志着新的一个轮回开始；大寒则是二十四节气中的最后一个节气，意味着冬季结束，即将迎来新的一年立春，如此周而复始。因此二十四节气始于立春，终于大寒。

2、大学生价值观教育的深入开展，除了需要相应的途径、行之有效的方法和策略外，还需要有大学精神的保障。大学精神是大学的灵魂与精髓所在，大学生价值观教育若得不到大学精神的支撑，无疑会变成无源之水、无本之木。本段文字的主旨是（）。

A.对大学生的教育主要是大学精神教育

B.目前我国大学生缺乏大学精神

C.大学精神对大学生价值观教育有重要意义

D.要在大学生中深入开展大学精神教育

【答案】：C

【解析】文中从正反两方面表明“大学生价值观教育”离不开“大学精神”，也就是文段想要强调大学精神对大学生价值观教育具有重要意义。

3、关于我国地理位置的叙述，下列说法正确的是（）。

A.北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部

B.从经度看，我国全国位于东半球；从纬度看，我国大部分在低纬度

C.我国位于北半球，在亚洲东部，东临太平洋

D.我国领土最东端位于东五区，最西端在东九区，跨五个时区

【答案】：C

【解析】第一，北回归线穿过我国南部，但北极圈只穿过俄罗斯、美国、加拿大、丹麦、冰岛、挪威、瑞典、芬兰8个国家，不穿过我国，该说法错误。第二，从纬度看，我国大部分地区处于中纬度，小部分处于低纬度，没有位于高纬度的地区，该说法错误。第三，我国领土最西端位于东五区，最东端位于东九区，跨五个时区，该说法错误。

4、长期以来，“大差不差”“最后一公里塌陷”等问题长期得不到解决。因此，要想克服社会治理中的短板，必须牢固树立（）治理理念和方法。

A.多样性

B.精细化

C.主动性

D.被动性

【答案】：B

【解析】“大差不差”“最后一公里塌陷”等问题体现的是社会治理不够精准、细致，存在粗放的情况。要克服这些短板，就需要在治理理念和方法上做到精准、细致。多样性强调的是种类的丰富，不能解决不够精准细致的问题；主动性侧重于积极主动去做，但不一定能保证治理的精准度；被动性与积极有效的治理相悖。而精细化治理正是注重细节、精准操作，能很好地解决上述问题，所以本题应选精细化治理理念和方法。

5、6岁的小明把妈妈价值3万元的翡翠挂件与邻居价值5元的玩具进行交换，以下说法不正确的是（）。

A.小明的妈妈可以要求邻居返回翡翠挂件

B.小明的妈妈不能要求邻居返回翡翠挂件

C.小明与邻居的交换行为无效

D.小明是无民事行为能力人

【答案】：B

【解析】6岁的小明属于无民事行为能力人。根据《中华人民共和国民法典》相关规定，无民事行为能力人实施的民事法律行为无效。在本题中，小明将妈妈价值3万元的翡翠挂件与邻居价值5元的玩具进行交换这一行为，属于无民事行为能力人实施的民事法律行为，该交换行为无效。既然交换行为无效，那么小明的妈妈可以要求邻居返回翡翠挂件。所以不能要求邻居返回翡翠挂件的说法不正确。

6、社会中每个成员为适应社会发展以及实现个体发展的需要，贯穿于其一生的学习是（）。

A.终身学习

B.阶段性学习

C.自学考试

D.学历教育

【答案】：A

【解析】该题主要考察对不同学习概念的理解。社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展，需要贯穿一生的学习方式。终身学习强调的是一个人在一生中持续不断地进行学习，以适应社会的不断变化和个人发展的需求，符合题目中“贯穿于每个人一生”的描述。阶段性学习是在特定阶段进行的学习，并非贯穿一生，不能满足题目要求。自学考试是一种考试形式，主要是通过个人自学并参加国家组织的统一考试来获得学历，它不属于贯穿一生的学习方式。学历教育通常是指在学校等教育机构接受系统学习，以获取相应学历证书，也是在特定阶段进行的，并非贯穿一生。所以正确答案是终身学习。

7、多数汽车的前窗都是倾斜的，最主要原因是（）。

A.避免因反光而影响驾驶员视线

B.减少空气阻力

C.结构合理，视野开阔，承受冲击能力强

D.便于雨水流走

【答案】：A

【解析】多数汽车前窗倾斜最主要是为避免反光影响驾驶员视线。若前窗竖直，车内景物反射易干扰视线，倾斜可使反射光偏离