走进神奇物理世界：探索自然与生活奥秘.pdfVIP

【教学目标】

1、通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹

的。

2、通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智

慧的结晶。

3、通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。

【重点难点】激发学生学习的

【】1

【教具】多、水、塑料瓶、塑料绳、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源漏斗、乒

乓球

【教法】讲解、实验

【课型】新授课

【教学过程】

一．新课引入

好!从现在起，我们要学门新的课程———学。是一门非常有趣、

非常有用的自然科学。可以这么说，我们身边处处有。希望大家，去观察、实

验、思考。下面看

二．

1、在自然中

自然现象中有很多神奇的现象，请看书上图1-1图1-7：

⑴浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？我们的地球在宇宙的什么地方？

⑵当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？

⑶天公“发怒”是怎么回事？雷雨过后为什么经常会出现彩虹？

⑷生发万物的，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？

⑸江河为何有时也会“发怒”？

⑹巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏高可能导致雪崩？

⑺风是怎样形成的？

：海市蜃楼片段。

介绍：1988年6月的一次凌晨，旭日自海面冉冉，先出现的是一个扁平的，

突然人们发现在它的上方，又出现了一个，奇怪怎么有两个呢？

电脑模拟雷电的产生。

介绍雾凇：冬天，我国东北松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花——雾凇(又

称“树霜”)。这是我国的四大自然景观之一。这是怎么回事呢？

自然真美丽，真神奇。

请举出一些自然界的神奇现象来。

学生举例（约5-10分钟）充分调动学生的积极性。

2、生活中

在我们生活中也会呈现另一些神奇。

看图1-8图1-13

学生举例，你在生活中见到哪些些神奇的现象？

下面我们看几个有趣的现象

实验一：光的色散实验

实验二：隔掌吸钉

实验三：摩擦起电

散开的塑料绳有干燥的手捋几下，看有什么现象？塑料绳不仅不能合拢，反而会膨胀开，有

趣吗？

实验四：放大镜

一矿泉水瓶中装水。把手指放到后面观察，手变粗了；用它看书上的字，字变大了，这

又是怎么回事呢？

还有一有趣的事，据说，第一次期间，一名法国，在2111米高空飞行

时发现身边似乎有一条小虫，他伸手抓来一看，大吃一惊!原来是一颗德国制造的。这

个吗？

实验五：学生实验

请做个实验，撕一长纸条，平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能

不能把纸条从钢笔帽下抽出来，而钢笔帽不倒。

实验六：

现有一小漏斗，一个乒乓球，如果把乒乓球放在漏斗里，给它吹气，会怎么样呢？

实验七：矿泉水为什么流不出来？

生活中还有很多的现象。大家举些来看。

以上的事例及很多有趣的现象都可以用我们的知识来解释。

小结：

是一门非常有趣、非常有用的自然科学。希望大家，去认真地观察、实验、

思考。

布置作业：

1.阅读课文。

2.写出你见到或听到的一些神奇的现象（至少10个，书上没有的）

3.阅读第二节内容，下节讨论

【板书设计】

1、自然中…

2、生活中…

【反馈】