智能楼道灯亮度监测系统课程.pdfVIP

课程教案

20XX学年度第学期

项目名称项目一智能楼道灯授课授间

1.2智能楼道灯亮度新授

课题名称授课班级授课类型3

系统课

1.了解光敏传感器的基础知识，光敏传感器的定义、分类与特点；

知识目标

2.掌握光敏传感器的特性、工作参数与应用电路。

1.能根据光敏电阻的结构和工作原理、光敏电阻的工作参数和应用领

域，正确地查阅相关，实现对其进行识别和选型；

2.能根据光敏电阻传感器的，结合单片机技术，准确地楼

能力目标

教学道中的亮度数据；

目标3.能理解继电器和执行器的工作原理，根据单片机获取光敏电阻传感器

的状态信息，准确地控制继电器和执行器。

1.通过传感器的应用场景及选型的学习，激发学生的创新意识；

2.通过组队完成各个传感器实训任务，培养学生的协作精神及动手能

素质目标

力；

3.通过项目中的程序逻辑训练，锻炼学生的思维能力和表达能力。

教学1.光敏电阻的原理与结构；

重点2.光照传感模块认知。

教学1.光敏电阻的工作参数、特性；

难点2.智能楼道灯亮度系统的环境、任务实施方法。

教法与

讲授法、任务驱动法、讨等。

学法

教学手

段及资、PPT、课堂任务单、思维导图、。

源

1.在传统的传感器应用学习中，缺乏实践操作以及项目的，这会使学生失去学习的

热情，而该课程极大的提高了学生的动手能力，让学生刚刚学习到的知识能立马有发

挥的余地，同时配合上的指导，让的学生能独立完成任务巩固知识内容；

2.传感器属于新课程，学生没有学习过传感器课程，对传感器课程的知识了解较少；

3.学生具备一定的学》、《电工学》、《模拟电子电路》等课程的专业基础知识，但

学情电子技术知识、综合应用能力相对薄弱，需要在课程学习、实训中强化、提高；

分析4.学生在理论知识学习和实训技能学习上存在一定的脱节，无法形成有效的联系；

5.学生动手，但实训操作不够规范、团队意识差、调试能力比较薄弱，需要进一步

提高。

使用

教学环

学生教学

节（时间教学内容与活动设计意图

活动

分配）

一、任务描述与要求（10min，PPT第5页）帮助学生梳理各个任

1.围绕“智能楼道灯亮度系统”务点，为学习