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城市风行绿墙教案

教学内容

本文是一篇科学说明文。文章扣住“”“风行”这两个语，综合

运用了作比较、列数字、举例子等多种说明的方法。最主要的是用了作比较的说

明方法。先列数字，说明我国公共单位围墙占地的面积之大，使人觉得。再

举例子，兼加描述，介绍了外国的种种绿墙构建方式和功能。

教学目标

1.体会富有的语言和判断多种说明方法。

2.了解的现代城市建设理念和人生感悟。

解析

课文介绍了多种“绿色围墙”。共同特点是占地面积少，省料。环境保

护方面的价值是绿化美化城市、改善环境、减噪防尘、净化空气、调节温度。

教学流程

一、导入新课。

1.音乐，出示几幅绿墙，组织学生思考：“听着这优美的旋律，看

着这样幽深的画面，你想到了什么？”

学生自由看法后，明确：

2.在我们还沉醉于文明的祖先留下的碧瓦、深宅大院的时候，我们似乎

漠视了世界正悄悄的开放；当我们城市建设中的围墙在一步步地吞噬着宝贵的土地

的时候，世界上早已是风行绿墙了。绿墙不但美化了环境，装饰了家园，更保护

了土地，净化了环境。今天就让我们一起来学习的一篇文章《城市风

行绿墙》，去感受一下这绿色围墙。

二、整体感知。

1.请学生自由朗读课文，用圈点勾画的方法在文中各段前标好段序，画出生

和不理解的，扫清。

2.学生读第1、2两个自，明确围墙的特点。

提问：这些数字给你一种什么感觉？你是否曾经想过？作者是如何形容的？

3.学生阅读3、4两个自，体会外国围墙与围墙的不同之处。

4.学生阅读5--13段，以小组合作的方式弄清下列问题：

（1）这几段与3、4两段关系？

（2）作者以哪几个国家为例介绍外国围墙的特征的？

（3）这些国家的围墙各具有怎样的特征的？

（4）这些“绿墙”有什么样的共同特点？在环境保护方面有什么样的价值？

（5）文章运用了哪些说明方法，它们各具有什么样的作用？

5.小组讨论后质疑、师生答疑。

6.小结性提问：造成中墙差异的根本？

7.作者认为现代应该提倡建筑怎样的围墙？

8.小结后强调，我国以绿墙代替砖墙，是时代的要求，也是环保的需要。中

国建造绿围墙势在必行。早就出台了城市绿化条例，把城市绿化建设纳入

了城市总体规划。

三、研读探究。

1.找一找。

文章在讲解说明对象“绿墙”时，为了将其说明清楚，用了一些说明方法，

请学生找一找，并说出运用这些方法的作用。（学生讨论交流）

作比较、举例子、列数字、打比方、作诠释等

（1）作比较。

从全文来看，中墙的比较，库里蒂巴市战前战后绿化的比较，都运用了

作比较的说明方法。通过比较来增强说服力。

（2）举例子。

作者为了说明城市建设绿墙的情况，举了世界各国的典型例子。在说明

巴西绿墙建设的成果时，又举了巴西利亚被定为“人类文化遗产”，库里

蒂巴市被命名为“生态之都的例子；在说明澳大利亚的建设成果时，举了墨尔本

和悉尼的例子。这样例中有例，环环相扣，使说明更加具体可感。

（3）列数字。

据不完全统计，我国公共单位的围墙总长500多万千米，可绕地球125圈，

占地面积1100多平方千米，加上两侧墙脚不能利用的死角，共达3350平方千米。说

明公共单位围墙之长，围墙的占地面积之大，使人。

库里蒂巴市人口虽然从战后的50万猛增到150万，人均绿地