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班干部工作失职检讨书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

我怀着无比愧疚和自责的心情，就我担任班长期间工作失职的问题，向老师和同学们作出深刻的检讨。在过去的一学期里，我未能尽到班长应尽的职责，辜负了老师和同学们的信任与期望，给班级工作带来了不良影响。在此，我对自己进行全面反思，并向大家诚恳道歉。

一、工作失职的具体表现及数据支撑

1.考勤管理松懈，纪律意识淡薄

作为班长，本应是班级纪律的维护者和监督者，但我却在这方面严重失职。根据我班考勤记录显示：

-上学期我班迟到、早退现象平均每周只有3-5人次，而本学期这一数字上升到每周12-15人次，增长率达到300%。

-全班共45人，一学期内累计迟到5次以上的同学有8人，占全班人数的17.8%；累计请假超过10天的同学有5人，占11.1%。

-课堂纪律问题明显增多，据任课老师反映，本学期课堂走神、交头接耳现象比上学期增加了40%，有3位老师专门向我反映班级纪律问题。

更严重的是，在处理考勤问题时，我采取了睁一只眼闭一只眼的态度，对迟到同学没有及时记录和提醒，对无故缺勤同学也没有及时与家长联系，导致考勤制度形同虚设。

2.班级活动组织不力，参与度低下

班级活动是增强班级凝聚力的重要途径，但在我的组织下，班级活动开展情况十分糟糕：

-上学期班级活动参与率平均为85%，而本学期下降至60%，其中团日活动参与率仅为45%。

-原计划组织的8次班级活动中，有3次因准备不充分而取消，2次参与人数不足半班。

-运动会前，我未能及时组织同学报名和训练，导致我班在运动会上团体总分排名从年级第3名下降到第15名。

-元旦晚会筹备过程中，我未能有效协调各方资源，导致节目质量不高，现场气氛冷清，有同学反映比平时上课还无聊。

3.学习氛围营造不足，成绩明显下滑

作为班长，促进班级学风建设是我的重要职责，但我在这方面做得远远不够：

-上学期期末考试，我班平均分为82.5分，年级排名第5；而本学期期中考试，平均分下降至76.8分，年级排名下滑至第12名。

-班级不及格率从上学期8.9%上升至本学期17.8%，其中数学、物理两科不及格人数增加了3倍。

-自习课纪律松散，据观察记录，晚自习期间认真学习的同学比例从上学期75%下降至本学期50%，闲聊、玩手机现象明显增多。

-我未能组织有效的学习小组和经验分享会，导致班级整体学习积极性不高，缺乏互助学习的氛围。

4.师生沟通不畅，问题解决不力

班长是连接老师和同学的桥梁，但我未能充分发挥这一作用：

-一学期内，我共收到同学反映的问题32条，但仅解决了12条，问题解决率仅为37.5%。

-有同学反映宿舍设施问题，我未能及时向学校相关部门反映，导致问题拖延了近一个月才解决。

-对于班级同学的学习困难、心理压力等问题，我没有主动关心和帮助，缺乏人文关怀。

-在家长会上，我未能准确向家长反映班级情况，导致家长对班级状况产生误解。

5.班级事务管理混乱，责任意识不强

在班级日常事务管理方面，我同样存在严重问题：

-班费使用记录不清晰，一学期内班费支出共2850元，但详细账目仅记录了60%，其余40%缺乏明确说明。

-班级卫生值日安排混乱，据卫生委员反映，值日表调整次数达到15次，导致卫生检查多次不合格。

-班级物资管理不善，班级公共物品损坏率比上学期增加了50%，如投影仪遥控器丢失、图书角书籍遗失等。

-我在处理班级事务时常常拖延，有8项班级工作未能按时完成，影响了班级正常运转。

二、工作失职的原因分析

1.思想认识不到位，责任意识淡薄

作为班长，我对自身职责认识不足，未能将班级工作放在重要位置。我错误地认为班长只是一个荣誉称号，而没有认识到这是一份沉甸甸的责任。在思想上，我存在重学习轻工作的倾向，将个人学业置于班级工作之上，导致工作投入不足。

具体表现为：我每周用于班级工作的时间平均不足5小时，远低于正常工作所需的10-15小时；在面对班级事务时，常常以学习忙为借口推脱责任；在处理问题时，缺乏主动性和前瞻性，往往是头痛医头，脚痛医脚。

2.工作方法不科学，管理能力欠缺

在班级工作中，我缺乏科学的工作方法和有效的管理能力。一方面，我没有制定详细的工作计划和目标，导致工作缺乏方向性和系统性；另一方面，我不懂得合理分配任务和调动同学积极性，常常是单打独斗，未能发挥班委团队的整体效能。

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