三啤酒生产中的数学比例（课件）青岛版数学六年级下册.pptxVIP

春季运动会

任务一：设计班牌

原图

①

③

②

④

那些图片与原图更像呢？

任务一：设计班牌

原图

①

③

②

④

任务一：设计班牌

1.比一比，与原图相比，哪些照片长得像，哪些照片长得不像。

2.算一算，通过计算，解释原因。

3.说一说，与原图相比，怎样做才能保证放大后与原图长得像。

小组合作

任务一：设计班牌

比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例

任务一：设计班牌

按比例放大

成比例关系

3:2=6:4

内项

外项

组成比例的四个数，叫作比例的项。两端的两项叫作比例的外项，中间的两个项叫作比例的内项。

你还能画出跟原图比例一样、大小合适的照片吗？

任务一：设计班牌

任务二：调配柠檬水

活动1：运用比例，揭秘配方

1号、2号柠檬水

柠檬水和水组成的比例：，比值是

3：18=9：54

3号柠檬水

柠檬水和水组成的比例：42：7=6:1，比值是6

口味一样吗？请用比例的知识说明

任务二：调配柠檬水

活动2：自主配方，变中找不变

你还能调配出相同口味的柠檬水吗？

在这个不断变化的过程中，什么是不变的？

柠檬/克

水/克

数学就是要研究千变万化中不变的关系。

——开普勒

生活中的比例

你能找到比例吗？

比和比例有什么联系和区别？

课堂小结

比

比例

区别

意义

两数相除叫做两个数的比

表示两个比相等的式子叫作比例

构成

有两项构成

有两个比由四项构成

联系

比是比例的一部分，比例由两个比值相等的比构成

课后探究任务

运用今天学习的比例知识，同一时间同一地点，根据自己的身长和影长试着计算一下风筝广场鲁班的雕像高度