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生成式人工智能驱动下的高校文化教育新模式分析

引言

随着生成式人工智能技术的快速发展，高校应保持对新兴技术的敏感性，定期更新教学策略和技术应用，以保持教育内容与形式的前瞻性和创新性。

在课程设计阶段，高校需将生成式人工智能的应用纳入教学大纲，鼓励教师结合实际案例进行创新性教材开发。教材应包含生成式人工智能的理论知识及实践案例，使学生在学习过程中能够深入理解其应用背景和实际价值。

高校应开展针对教师的专业培训，以提升其对生成式人工智能工具的使用能力，帮助教师掌握相关技术和应用方法。通过定期的研讨会和工作坊，鼓励教师之间的经验交流，促进他们在教学中