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通用技术（高二）《石材粘贴施工方案》教学设计

一、课程标准解读

本教学设计以通用技术课程标准为依据，结合高中阶段学生的认知发展规律与工程技术类教学特点，从以下三个维度进行精准解读：

（一）知识与技能维度

核心概念：石材的物理力学特性、粘贴材料的适配原理、标准化施工流程、质量验收指标、安全操作规范。

关键技能：工程图样识读（石材粘贴相关节点图、施工图）、施工方案的系统化设计、现场技术指导与实操管控、质量问题诊断与整改。

认知水平：达到了解理解应用综合创新的递进层级，即掌握基础概念、明晰技术原理、能独立设计方案、可解决复杂工程问题、具备优化创新能力。

（二）过程与方法维度

学科思想方法：工程系统思维、技术问题解决模型、团队协作分工机制、实证探究方法。

学生学习活动：通过工程案例深度剖析、项目式小组协作、虚拟仿真操作、实地工程考察等多元化活动，培养技术应用与创新实践能力。

（三）情感态度与价值观、核心素养维度

学科素养：技术意识、工程思维、、图样表达、劳动意识、责任担当。

育人价值：塑造精益求精的工匠精神、强化工程质量责任意识、培育绿色施工的环保理念、提升团队协作的沟通能力。

学业质量要求

深刻理解石材粘贴技术的核心原理、关键工序及各环节的内在逻辑关联。

能依据工程实际需求（如使用场景、环境条件、技术参数），独立设计科学可行的石材粘贴施工方案。

具备现场施工技术指导、质量巡检与安全管控的基础能力。

能针对施工中出现的典型问题，运用所学知识提出合理的解决方案。

二、学情分析

（一）基础现状

知识储备：已掌握建筑材料分类、建筑构造基本原理等前置知识，具备基础的工程图样识读能力。

技能水平：部分学生有简单手工操作或工程实践体验，动手能力参差不齐，缺乏系统化的施工技术实操经验。

认知特点：逻辑思维能力逐步成熟，对工程技术类实践性内容兴趣浓厚，但抽象的工程逻辑推理与复杂方案设计能力有待提升。

兴趣倾向：关注建筑行业新技术、新工艺，对真实工程案例和实操类教学活动参与积极性较高。

（二）学习困难

复杂施工节点图的精准解读与技术参数转化能力不足。

多因素（如材料特性、环境条件、成本约束）综合考量下的施工方案设计能力薄弱。

缺乏现场施工质量控制与安全风险预判的实践经验。

工程问题的系统化分析与创新性解决方案的构建能力欠缺。

（三）教学对策

开展工程图样识读专项实训，结合三维模型演示与节点拆解，强化图样与实际施工的关联认知。

设计基础实操方案设计综合应用阶梯式教学活动，搭配虚拟仿真平台实操，提升实际操作能力。

引入行业真实工程案例、邀请技术专家开展线上/线下指导，还原施工现场场景与技术要求。

建立小组协作探究机制，通过任务分工、成果互评，弥补个体能力差异。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

识记：掌握大理石、花岗岩、石灰石等常用石材的物理力学特性、适用场景及粘贴材料（如聚合物水泥浆、环氧胶粘剂）的类型与性能指标。

理解：明晰石材粘贴的核心原理、标准化施工流程、质量控制关键节点及安全管理要求。

应用：能依据施工图纸、工程技术标准，独立完成简单工程场景下的石材粘贴施工方案设计（含材料清单、工序安排、质量控制要点）。

综合：能结合实际工程案例，综合运用所学知识分析施工中的复杂问题，并提出科学合理的解决方案。

（二）过程与方法目标

通过石材及粘贴材料的实物观察、性能测试，培养实证探究能力。

借助施工方案设计、小组讨论、案例评审等活动，提升工程思维与能力。

通过模拟施工、质量巡检实操，掌握技术应用与问题解决的基本方法。

在团队协作完成项目任务的过程中，提高沟通协调与分工协作能力。

（三）情感态度与价值观目标

树立对工程技术领域的敬畏之心与敬业精神，强化工程质量终身负责制的责任意识。

培育绿色施工理念，了解石材粘贴施工中的环保要求与节能减排措施。

激发技术创新热情，鼓励在施工方案设计与实操中探索优化路径。

增强劳动实践意识，体会工程技术服务于生活、推动社会发展的价值。

（四）核心素养目标

技术意识：能准确识别石材粘贴技术的应用价值与适用边界，理解技术与工程、社会、环境的相互关系。

工程思维：能运用系统思维分析施工各环节的关联，在多约束条件下进行方案优化与决策。

：能结合实际需求，在施工方案、操作方法等方面提出具有可行性的创新思路。

图样表达：能精准识读石材粘贴相关工程图样，并用规范的技术语言表达设计方案与施工要点。

劳动意识：养成严谨规范的操作习惯，具备吃苦耐劳、精益求精的劳动品质。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

石材特性、粘贴材料性能与施工工艺的适配逻辑：明确不同石材的物理特性对粘贴材料选型、施工方法的影响，掌握各工艺环节的技术要求。

施工方案设计的核心原则与方法：能依据工程需求，遵循安全性、经济性、实用性、美观性原则，完成包含施工流程、材料清单、质量控