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- 2026-01-26 发布于上海
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矫正社会工作师考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
矫正社会工作的核心目标是()。
A.协助矫正对象完成再社会化
B.确保司法监管任务的全面落实
C.为矫正对象提供基本物质救助
D.通过教育惩罚预防再次犯罪
答案:A
解析:矫正社会工作的本质是“助人自助”,其核心目标是通过专业服务帮助矫正对象修复社会功能、重建社会关系,最终实现再社会化(《矫正社会工作实务指南》第一章)。选项B是司法机关的监管职能,非社工核心目标;C是基础服务内容之一,非核心;D混淆了“惩罚”与“预防”的关系,社工以服务为主。
下列哪项不属于矫正对象的“社会功能缺失”表现?()
A.长期与家人关系疏离
B.缺乏基本职业技能
C.存在明显的犯罪心理倾向
D.社区参与意愿显著降低
答案:C
解析:社会功能缺失指个体与社会系统互动能力的削弱,包括家庭、职业、社区参与等(《矫正社会工作理论与方法》第三章)。选项C属于“心理认知问题”,属于个体内在状态,非社会功能范畴。
矫正社会工作中“接纳原则”的核心是()。
A.无条件接受矫正对象的所有行为
B.尊重矫正对象的人格尊严与改变可能性
C.不评判矫正对象的过往犯罪行为
D.完全认同矫正对象的价值观
答案:B
解析:接纳原则强调社工需以非评判态度看待矫正对象,相信其有改变的潜能(《社会工作伦理守则》矫正社会工作专项)。选项A错误,接纳不等于纵容行为;C错误,需客观分析犯罪行为但不贬低人格;D错误,价值观需引导而非认同。
下列矫正服务中,属于“教育矫正”范畴的是()。
A.为服刑人员提供心理咨询
B.组织社区服刑人员学习法律知识
C.帮助刑满释放人员申请低保
D.协助矫正对象修复家庭关系
答案:B
解析:教育矫正主要通过知识传授促进认知改变,包括法律、道德、文化教育(《社区矫正实施办法》第八条)。A属于心理矫正,C属于社会救助,D属于关系修复。
矫正社会工作中“优势视角”的核心假设是()。
A.矫正对象存在可挖掘的内在资源
B.矫正对象的问题源于外部环境压迫
C.矫正对象需要严格的行为约束
D.矫正对象的改变依赖专业干预
答案:A
解析:优势视角强调关注服务对象的优势与资源,而非仅聚焦问题(《优势视角社会工作实践》)。B是生态系统理论观点,C是行为主义倾向,D忽视了对象的主体性。
下列哪类人员不属于矫正社会工作的服务对象?()
A.正在监狱服刑的罪犯
B.被判处管制的社区服刑人员
C.刑满释放5年的人员
D.被行政拘留的违法行为人
答案:D
解析:矫正社会工作服务对象包括刑罚执行中的罪犯(监狱、社区矫正)、刑满释放人员(《矫正社会工作服务对象界定》)。行政拘留属于行政处罚,非刑罚执行阶段,故D不属于。
矫正社会工作中“社会关系修复”的首要任务是()。
A.帮助矫正对象建立新的社交圈
B.修复矫正对象与家庭的关系
C.协助矫正对象融入社区活动
D.促进矫正对象与原工作单位和解
答案:B
解析:家庭是社会支持的核心系统,家庭关系疏离常是犯罪诱因或结果,修复家庭关系是社会关系修复的基础(《家庭治疗在矫正中的应用》)。其他选项属于后续延伸任务。
下列矫正服务方法中,属于“个案管理”特征的是()。
A.针对同一类问题设计小组活动
B.整合多部门资源提供个性化服务
C.通过行为训练改变矫正对象习惯
D.组织矫正对象参与社区公益劳动
答案:B
解析:个案管理强调跨专业、跨部门资源整合,为服务对象提供“一站式”个性化服务(《个案管理实务手册》)。A是小组工作,C是行为疗法,D是社区服务。
矫正社会工作中“再犯预防”的关键干预点是()。
A.提高矫正对象的法律知识水平
B.解决矫正对象的经济困难
C.改善矫正对象的心理与行为模式
D.加强社区矫正的监管力度
答案:C
解析:再犯主要源于未修正的犯罪心理与行为模式(《再犯预测与干预研究》)。法律知识(A)是基础,经济困难(B)是外部因素,监管(D)是外部约束,均非关键。
下列哪项符合矫正社会工作“非歧视原则”的要求?()
A.在社区公告栏公开矫正对象姓名
B.要求矫正对象定期汇报所有私人活动
C.避免在公共场合提及矫正对象的犯罪史
D.将矫正对象与其他居民隔离管理
答案:C
解析:非歧视原则要求保护矫正对象隐私,避免标签化(《社会工作伦理守则》隐私保护条款)。A、B、D均侵犯隐私或造成歧视。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
矫正社会工作的服务领域包括()。
A.监狱内的个案辅导
B.社区矫正中的社会关系修复
C.刑满释放人员的就业帮扶
D.违法青少年的临界预防
答案:ABCD
解析:矫正社会工作覆盖刑罚执行前(临界预防)、执行中(监狱、社区矫正)、执行
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