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《新课标下的优秀教学设计应该长成什么样？——批阅初语班第四次作业（集体备课创意设计）有感》

一、背景与思考：从一次集体备课说起

最近，我参与了初中语文教师培训班第四次集体备课作业的批阅工作。这次任务的主题是“基于新课标的单元整体教学设计”，要求学员以统编版教材某一单元为依托，围绕核心素养目标，完成一份融合情境创设、任务驱动和多元评价的教学设计方案。

翻阅近百份提交材料的过程中，我的心情经历了由期待到审视，再到深思的变化。有的设计令人眼前一亮，展现出对新课程理念的深刻理解；也有些方案仍停留在知识罗列与讲授流程的层面，仿佛时间并未向前推进。这不禁让我反复叩问一个看