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统编五上课文《月迹》教学设计

需求分析

统编版小学语文五年级上册《月迹》一文，由当代作家贾平凹创作，以儿童视角描绘中秋夜追寻月亮踪迹的纯真故事。这篇散文在教材单元中占据核心位置，属于“民间故事与传统文化”主题单元的延伸内容。当前语文课程改革强调核心素养培养，要求学生在阅读中提升语言运用能力、思维品质及文化自信。五年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，他们对具象事物兴趣浓厚，但面对散文中隐含的哲理与情感时，常出现理解断层。实际教学观察显示，超过六成学生在解读文本深层意蕴时存在困难，往往停留在情节复述层面，难以体会作者借月迹表达的童年纯真与生命哲思。这种现