好与不好：情境决定事物性质.pdfVIP

课程计划好，不好

关于本书

文本类型：/概念页数：10字数：36

某事物可以既好又不好吗？好，不好是一本创意书籍，向学

生展示了上下文如何决定某事物是好还是不好。引人入胜的

插图突出了这种差异。高频词汇和重复文本将支持早期初学

者阅读者。学生将有机会比较和对比信息，并联系先前的知

识以更好地理解文本。

关于课程

目标阅读策略

•联系先前知识

目标

•联系先前知识以理解文本

•比较和对比

•区分初始辅音/n/音

•识别初始辅音Nn

•句子开头大写

•识别并使用反义词

材料

绿本表示上可用的资源。

•书籍—好，不好（每位学生一份复印件）

•黑板或白板

•纸张

•比较和对比、句子首字母大写、反义词工作表

•讨论卡

表示学生有机会在书中做标记的机会。（所有活动都可以通过将书投影到交互式白板上

进行演示，或者如果书籍需要重复使用，也可以用纸笔完成。）

词汇

*粗体词汇词汇词也出现在此标题的预制作课程中，在VocabularyA–Z.com.

•高频词:is,not,this

•实义词：故事关键：击打(v.)，踢(v.)，友好的(adj.)，拉(v.)，推(v.)，这个

(pron.)

阅读前

建立背景

•让学生分组头脑风暴，想出他们如何对朋友友好，例如轮流或。邀请与全班同学他们

的想法，并将这些想法记录在黑板上，写在单词友好的下面。

•让学生小组头脑风暴，想出他人如何对朋友不友好，例如插队或推搡。邀请与全班他们的

想法，并将这些想法记录在不友好的标题下。

sonnNice,NotNice

AbouttheBook

TextType:Fiction/ConceptPageCount:10WordCount:36

Cansomethingbebothniceandnotnice?Nice,NotNice

isacreativebookthatshowsstudentshowcontextcan

determinewhethersomethingisniceornot.Engaging

illustrationshighlightthedifference.Thehigh-frequency

wordsandrepetitivetextwillsupportearlyemergent

readers.Studentswillhavetheopportunitytocompare

andcontrastinformationandtoconnecttoprior