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篇一:《给幼稚园老师101条提议——美术教育》读书笔记摘抄

《给幼稚园老师101条提议——美术教育》读书笔记摘抄

美术活动是幼儿比较喜爱一个艺术活动,也是幼儿认识世界、探索世界关键手段。在活动中幼儿手脑并用,不仅发展了手部小肌肉,同时还促进了大脑发育,对于幼儿智力发展是很关键。作为幼稚园老师在指导幼儿开展美术活动时,怎样引导幼儿大胆绘画?以及老师怎样利用好美术活动中范例?

针对这些问题,我从《给幼稚园老师101条提议——美术教育》这本书中找到了答案。作者结合实践操作,给我们举出很多可行性提议,获益匪浅。

书中讲到要让幼儿大胆作画,就要给幼儿创设宽松心理环境。如要信任幼儿,用和蔼态度与幼儿交流,尊重幼儿有不一样平常想法,不要用成人思维模式去限制她。还要给幼儿提供适合、多样绘画材料。如提供给幼儿纸不能过小,幼儿在绘画时会放不开手,提供材料要充足,不要害怕孩子会弄脏而不提供,要让幼儿在多个材料吸引中有主动参与活动爱好。尽可能用情境、游戏形式开展绘画活动,这一点对于小班幼儿来说很显著,活动中用念儿歌、或小说形式创设情境幼儿参与爱好就会很高,反之,爱好就会有所降低。依据不一样美术活动,怎样创设一个符合幼儿年纪特点情境,还是需要多思索。另外,尽可能采取“激励法”评价幼儿作品。老师要努力去读懂幼儿画,充足了解孩子“稚”“拙”特点,站在幼儿角度评价幼儿作品,对于部分幼儿讲不出画是什么,老师不要着急,要引导幼儿,肯定孩子优点,千万不要用成人标准来挑剔。充足肯定欣赏将逐步培养幼儿自信心和成就感,注意对幼儿要求要循序渐进。

在引导幼儿学习绘画时候,绘画范例是我们常常利用工具,怎样愈加好利用它,什么时候用?怎样用?用什么样范例?在书中,我也找到了部分答案。首先,范例要有美感,有美感作品才值得欣赏,幼儿从中得到收获,而不美范例就不能为幼儿树立很好楷模,让幼儿观察机会丧失、观察能力得不到发展。,思维得到禁锢,发明能力也受到发展限制。其次,范例描

绘方法应该是适合学前儿童年纪特点,是她们能够合理接收,主动健康,太成人范画不适合幼儿来欣赏。其三,范例形式应该是多样,能从不一样方面反应事物形态,能够启发幼儿思绪。

经过阅读这本书,我还是收获很多,书中讲到相关美术方面理念,在以后教学实践中都能够利用到,对自己业务水平提升有一定帮助。同时,我也深入了解了“教育艺术”、“教育智慧”含义。

篇二:12月份读书笔记摘录

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篇三:小学生读书笔记摘抄

小学生读书笔记摘抄

1、“优异是一个习惯,素质不需要提醒”。短暂军训培养了我坚忍不拔性格。学习是艰苦,养成认真、细致习惯,坚持不懈品格,将使我受益终生。我要从现在开始,坚持预习、学习好各门功课。学而不倦,温故知新。在学习上发扬军训精神,锲而不舍,不向困难低头。抓好天天分分秒秒,勇于向困难挑战,体验超越自我那种惊喜。

2、《伊索寓言》把一个个深奥哲理用小说方法浅显地表示出来,所以在古希腊,《伊索寓言》甚至是衡量一个人知识尺度。当初着名喜剧作家阿里斯托芬曾写过这么一句台词:“你连伊索寓言也没有熟读,可见你是多么无知懒散。”这真是本好书。

3、爱很简单,爱不用优美句子。只要细心,爱就在身边。做部分善良小事,对他人珍惜,同时也会收获爱。小事,就一点点,对于你自己可能没有留下一点印象,但对他人,却是一条深深、永不磨灭印迹。

4、伯乐是相马,一个赞许,一个认可,决定了马命运。所以,赞许也是一个帮助。助人为乐令人带来愉快,那么赞许会换来数不胜数愉快,这种愉快来自外界,是愈加令人喜悦。欣赏不仅是一个愉快,更是一个友谊和友爱。

5、对于书,我有着莫名情愫。记得从咿呀学语,蹒跚学步起,便和书结下了一段不解之缘。小时候,总爱看部分幼稚童话,缠着母亲给我讲那些自认为很神秘小说。然后饶有趣味地沉醉于童话中:愚蠢国王、善良可爱美人鱼公主、命运悲惨卖火柴小女孩……做一个温馨、淡淡梦。在童话国度里,点亮只属于我烟火。

6、对于我来说,我是一个完完整整人,我智力不差,能够学好自己社会主义文化课,我长大后,我一定比吴伟强。即使,我不能背起钢枪保卫祖国,也不能战斗在烈火熊熊战场上,但我能够把我所学知识,贡献给人民,为了祖国建设做出一份力量,有了奋斗目标,有了学习楷模,我梦想一定会实现。

8、世界并非是一个公平天平,每个时代,每个地域都存在着压迫与不公。有些人面对人生不幸与凄惨,总是痛苦地呻吟生不逢时,任由命运宰割;而