高二英语上学期期末复习教学设计：《非限制性定语从句》(1).docxVIP

高二英语上学期期末复习教学设计：《非限制性定语从句》

考情透视·目标导航

卷别

考点

考情分析

北京卷

非限制性定语从句连接词选择

【考向透视】《非限制性定语从句》是高二英语语法核心重点，亦是高考高频考点。近年高考中，该考点多在语法填空、短文改错、完形填空及书面表达等题型中考查，核心侧重连接词（which/as/who等）的辨析与灵活运用、从句与主句的逻辑关联，以及与限制性定语从句的用法差异。此外，阅读理解长难句中常嵌入非限制性定语从句，需考生精准拆分句意；书面表达中规范运用该从句，可有效提升句式复杂度与表达丰富度，是构建高分作文的重要语法技巧。【复习目标】1.精准掌握非限制性定语从句的定义、基本结构及连接词的分类与核心用法。2.熟练区分非限制性定语从句与限制性定语从句的核心差异，避免用法混淆。3.深度理解as与which引导非限制性定语从句的特殊规则，能在具体语境中准确运用。4.能在语法填空、短文改错、书面表达等题型中规范使用该从句，规避常见错误。

新高考I卷

as/which引导非限制性定语从句辨析

新高考II卷

语法填空中连接词填空（which/who/whose）

浙江卷

短文改错中非限制性定语从句错误修正

全国乙卷

长难句中非限制性定语从句拆分与理解

知识梳理·方法技巧

知识点1非限制性定语从句的定义与基本结构

非限制性定语从句是对先行词进行补充说明、附加解释的从句，与主句之间用逗号隔开，即便去掉从句，主句语义仍保持完整。

核心结构：先行词（名词/代词/整个主句）+，+连接词+陈述句语序

例：Mysister,whoisadoctor,worksinabighospital.（我的姐姐是一名医生，她在一家大医院工作。）

例：Hepassedtheexam,whichmadehisparentsveryhappy.（他通过了考试，这让他的父母非常高兴。）

知识点2非限制性定语从句的连接词分类与用法

非限制性定语从句的连接词需根据先行词的类型（人、物、时间、地点、原因、整个主句）精准选择，不可使用that或why，核心连接词及用法如下：

指人：who（作主语）、whom（作宾语，可省略）、whose（作定语，表“……的”，既可指人也可指物）

例：Mr.Li,whoteachesusEnglish,isverykind.（教我们英语的老师非常友好。）（who作主语）

例：Thegirl,whomwemetatthepartylastnight,ishiscousin.（昨晚我们在派对上遇到的那个女孩是他的表妹。）（whom作宾语，可省略）

例：DoyouknowTom,whosefatherisafamouswriter?（你认识汤姆吗？他的父亲是一位著名作家。）（whose作定语）

指物/整个主句：which（作主语或宾语）

例：Thebook,whichIboughtyesterday,isveryinteresting.（我昨天买的那本书非常有趣。）（which指物，作宾语）

例：Shewonthefirstprize,whichsurprisedeveryone.（她获得了一等奖，这让所有人都很惊讶。）（which指整个主句，作主语）

指时间：when（作时间状语）

例：WevisitedBeijinginJuly,whentheweatherisveryhot.（我们七月份去了北京，那时天气非常热。）

指地点：where（作地点状语）

例：WewenttoShanghai,wheremyunclelives.（我们去了上海，我叔叔住在那里。）

表“……的原因”：forwhich（相当于why，非限制性定语从句中不可直接用why）

例：Hewasill,forwhichhedidn’tattendthemeeting.（他生病了，因此没参加会议。）（=Hewasill,whyhedidn’tattendthemeeting.错误表达）

特殊连接词as：可指代整个主句，常位于句首、句中或句末，多搭配固定句式（asweknow,asisknowntoall,asseemslikely等）

例：Asweallknow,theearthisround.（众所周知，地球是圆的。）（as位于句首，指代整个主句）

例：Heisahardworkingstudent,asisshowninhisgrades.（他是个勤奋的学生，这从他的成绩中可以看出来。）（a