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2025年教师工作总结和2026年工作计划

一、教学工作：聚焦核心素养，深化课堂改革

本年度承担《数据结构与算法》《人工智能基础》两门专业核心课及《Python程序设计》公共选修课教学任务，全年授课320课时，覆盖学生412人次。教学中以“学生中心、产出导向”为原则，重点推进三项改革：

一是分层教学模式优化。针对《数据结构与算法》课程学生基础差异大（前测显示，23%学生已具备扎实编程基础，18%学生仅掌握基础语法），将班级划分为“进阶组”“基础组”“补弱组”，分别设计“算法优化与竞赛题解析”“经典算法实现与调试”“编程逻辑强化与代码规范”三类教学方案。例如，补弱组每周增设2节“代码逐行拆解”辅导课，通过“教师示范-学生仿写-小组互查”流程强化基础；进阶组则引入“LeetCode难题研讨”“开源项目贡献”等拓展任务。期末考核显示，班级平均分从去年的78.2分提升至85.6分，不及格率由12%降至3%，15名学生在全国大学生计算机设计大赛中获省级以上奖项。

二是项目式学习深度落地。在《人工智能基础》课程中，以“校园场景智能化改造”为主题设计贯穿性项目，要求学生分组完成“需求分析-模型选择-数据采集-训练调优-成果展示”全流程。例如，第3小组选择“食堂人流预测”方向，自主联系后勤部门获取近3年用餐数据，利用LSTM模型完成预测，误差率控制在8%以内，相关报告被后勤处采纳用于错