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学校工作计划(2篇)

学校工作计划一

在新的学期里，学校将以提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，以加强教师队伍建设为关键，以优化学校管理为保障，努力开创学校工作新局面。

一、教学工作

1.课程建设

深入推进国家课程校本化实施，根据学生的实际需求和特点，对国家课程进行适度的整合与拓展。例如，在语文课程中，增加经典诗词诵读和名著阅读的比重，每周安排专门的阅读课和诵读时间，培养学生的文学素养和语言表达能力。数学课程则结合生活实际，开展数学实践活动，如测量校园面积、统计学生身高体重等，让学生在实践中感受数学的应用价值。

积极开发校本课程，构建具有学校特色的校本课程体系。本学期计划开发科技、艺术、体育等方面的校本课程，如机器人编程、书法绘画、足球篮球等。每个课程都有明确的课程目标、教学内容和评价方式，确保校本课程的质量。

2.课堂教学

加强教学常规管理，严格执行教学计划和课程标准。教师要认真备课、上课、批改作业、辅导学生，确保教学工作的规范化和科学化。定期开展教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行全面检查和评价，及时发现问题并加以解决。

推进课堂教学改革，倡导“以学生为中心”的教学理念。采用小组合作学习、探究式学习等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。鼓励教师运用现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教学等，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效率。本学期将组织教师开展课堂教学改革研讨活动，分享教学经验和成果。

3.教学评价

建立多元化的教学评价体系，全面评价学生的学习过程和学习结果。除了传统的考试评价外，还要注重学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面的评价。采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，让学生参与到评价过程中，提高学生的自我管理和自我反思能力。

加强对教师教学质量的评价，建立教师教学质量档案。评价内容包括教学目标达成度、教学方法运用、教学效果等方面。定期开展学生评教活动，了解学生对教师教学的满意度和意见建议，为教师的教学改进提供依据。

二、德育工作

1.德育课程建设

将德育融入到各学科教学中，充分发挥课堂教学的主渠道作用。教师要在教学过程中渗透爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等教育内容，培养学生的良好品德和行为习惯。例如，在历史课中，通过讲述历史故事，培养学生的爱国情怀和民族自豪感；在品德与社会课中，引导学生树立正确的价值观和人生观。

开发德育校本课程，如心理健康教育、安全教育、文明礼仪教育等。每个课程都有专门的教材和教师，定期开展教学活动。心理健康教育课程将邀请专业的心理咨询师为学生进行心理辅导和讲座，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。

2.德育活动开展

开展主题教育活动，如爱国主义教育月、文明礼仪教育月、环保教育月等。每个月确定一个主题，围绕主题开展一系列的教育活动，如主题班会、演讲比赛、社会实践等。通过主题教育活动，让学生在活动中受到教育和启发，增强学生的社会责任感和使命感。

加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。打造具有学校特色的校园文化景观，如文化长廊、宣传栏等，展示学校的办学理念、师生风采和优秀文化成果。开展丰富多彩的校园文化活动，如校园艺术节、科技节、体育节等，让学生在活动中展示自己的才艺和特长，培养学生的创新精神和实践能力。

3.家校合作

建立家校合作机制，加强学校与家庭的沟通与联系。定期召开家长会，向家长介绍学校的教育教学工作和学生的学习情况，听取家长的意见和建议。通过家长学校、家长委员会等形式，为家长提供教育咨询和培训服务，提高家长的教育水平和家庭教育能力。

开展亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读等，增进家长与孩子之间的感情，促进家庭和谐。鼓励家长参与学校的教育教学活动，如家长志愿者、家长进课堂等，让家长更好地了解学校的教育教学工作，共同促进学生的成长和发展。

三、教师队伍建设

1.教师培训

制定教师培训计划，根据教师的不同需求和发展阶段，开展分层分类培训。新教师着重进行教学基本功培训，如教学设计、课堂组织、教学评价等；中青年教师着重进行教学创新和专业发展培训，如课程开发、教学研究、教育技术应用等。

邀请专家学者来校讲学，为教师提供前沿的教育理念和教学方法。定期组织教师参加各类学术研讨会和培训活动，拓宽教师的视野和思路。鼓励教师自主学习和研究，支持教师开展课题研究和教学改革实验，提高教师的教育教学水平和科研能力。

2.教师激励机制

建立健全教师激励机制，充分调动教师的工作积极性和创造性。设立教学质量奖、科研成果奖、优秀班主任奖等多种奖项，对在教育教学工作中表现突出的教师进行表彰和奖励。在职称评定、岗位晋升等方面，向优秀教师倾斜，为教师的职业发展提供良好的平台和机会。

关注教师的身心健康，开展丰富多彩的教职工文体活动，如教职工运动会、文艺晚会等。为